Текст по страноведению на немецком

Die berühmten deutschen Pädagogen

Joachim Heinrich Campe (1746 – 1818)

In der Kindheit besuchte J. H. Campe die Klosterschule in Holzminden, studierte in Helmstedt und Halle evangelische Theologie und war ab 1769 als Hauslehrer im Familienhaus der kleinen Brüder Wilhelm und Alexander von Humboldt auf Schloss Tegel bei Berlin. 1773 wurde er Feldgeistlicher in Potsdam. Er erhielt dort den Auftrag, einen Erziehungsplan für den preußischen Kronprinzen zu entwerfen. 1775 kehrte er als Erzieher Wilhelms und Alexanders von Humboldt nach Tegel zurück. 1777 eröffnete Campe am Hammerdeich bei Hamburg eine eigene, familienähnlich aufgebaute Erziehungsanstalt. 1786 reformierte er in Braunschweig, das Landesschulwesen. Er blieb bis 1805 Schulrat und begründete in dieser Zeit (1787) eine eigene Schulbuchhandlung und -druckerei (den heutigen Verlag Hoffmann & Campe). Joachim Heinrich Campe stellte als erster planmäβig den Buchdruck in den Dienst der pädagogischen Aufklärung breiter Volksschichten. Mit seinem Buch „Robinson der Jüngere“ schuf er die erste spezifische Jugendschrift. In seinem 16-bändigen Werk „Allgemeine Revision des gesamten Schul- und Erziehungswesens“ (1785-92) stellte Campe das pädagogische Wissen kritisch dar. Auch die Bemühungen Campes, die deutsche Sprache von Fremdwörtern zu reinigen und durch neue Wörter zu bereichern, entsprangen erzieherischer Absicht. Seine Wörterbücher gehören zu den frühesten Beispielen des sammelnden Forschens im deutschen Sprachgebiet. Datei:Joachim Heinrich Campe.jpg

Kommentar zum Text

den Auftrag erhalten – получить поручение; entwerfen – разработать, создать; familienähnlich aufgebaute Erziehungsanstalt – построенное на семейном укладе воспитательное учреждение; Schulbuchhandlung —  книготорговля школьной и учебной литературой; in den Dienst der pädagogischen Aufklärung stellen – поставить на службу педагогического просвещения; die Bemühungen – старания; von Fremdwörtern reinigen – очистить от иностранных слов; erzieherischer Absicht entsprangen – имели под собой воспитательный смысл; im deutschen Sprachgebiet – в немецком языкознании

Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

Datei:Johann Heinrich Pestalozzi.jpg

Johann Heinrich Pestalozzi (* 12. Januar 1746 in Zürich; † 17. Februar 1827 in Brugg, Kanton Aargau) war ein Schweizer Pädagoge, Philanthrop, Schul- und Sozialreformer, Philosoph und Politiker.

Sein Ziel war es, den Menschen zu stärken“ und ihn dahin zu bringen, „sich selbst helfen zu können“. Besonderes Augenmerk richtete er auf die Elementarbildung der Kinder, welche schon vor der Schule in der Familie beginnen sollte. Dabei kam es ihm darauf an, die intellektuellen, sittlich-religiösen und handwerklichen Kräfte der Kinder allseitig und harmonisch zu fördern. Seine pädagogischen Ideen, die er 1801 in seinem Buch „Wie Gertrud ihre Kinder lehrt“ erstmals systematisch darlegte, setzte er ansatzweise schon in seiner frühen Armenanstalt auf dem Neuhof (1774 — 1780) um, spezifischer dann im Waisenhaus in Stans (1799) und systematisch in seinen Instituten in Burgdorf (1800 — 1804) und Yverdon/Iferten (1804 — 1825). Der Gehalt seiner zahlreichen politischen und pädagogischen Schriften, die heute teilweise altertümlich und pathetisch klingen, ist nach wie vor aktuell. Viele seiner Grundideen findet man in der modernen Pädagogik wieder.

Der Grundsatz von Pestalozzis Pädagogik ist, ein sicheres Fundament an Elementarbildung zu legen, das den Menschen befähigt, sich selbst zu helfen (dem ähnelt das Motto „Hilf mir, es selbst zu tun“ der späteren „Montessoripädagogik“). Bei der Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten strebt Pestalozzis Pädagogik an, Kräfte zu entfalten, die bei den Schülern bereits natürlich angelegt sind.  

Die Pädagogik vermittelt somit also zwischen Natur und Kultur, genauer zwischen der natürlichen Entwicklung des Kindes und den äußeren Regeln menschlichen Zusammenlebens und muss über beide Aspekte gut informiert sein.

Kommentar zum Text

den Menschen zu stärken“ – укреплять человека; „sich selbst helfen zu können“ – суметь помочь самому себе; besonderes Augenmerk auf (Akk) richten – уделять особое внимание чему-либо;

sittlich-religiöse – нравсвенно-религиозный; handwerkliche Kräfte – прикладные силы (умения);

fördern – содействовать, способствовать; darlegen – излагать, объяснять; die Armenanstalt  — заведение (учреждение) для бедных; der Gehalt – содержание; teilweise altertümlich und pathetisch klingen – звучать частично устаревшим и пафосным; befähigen — делать способным;                  

Kräfte entfalten – развивать силы; anstreben – стемиться, устремляться

Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782 — 1852)

 http://www.paed.com/froebel/froebel.jpg

Schon in der früheren Kindheit gewann Friedrich Fröbel ein inniges Verhältnis zur Natur. In den oberen Klassen der Schule in Stadtilm zeigte er außer in Mathematik keine besonderen Begabungen, so dass er nach seiner Konfirmation zu einem praktischen Beruf bestimmt wurde. Im Wintersemester 1799/80 begann er das Studium der Naturwissenschaften in Jena und wurde Mitglied der Naturwissenschaften, der auch Goethe angehörte.

1815 kam Fröbel in Frankfurt und bekam in der Frankfurter “Musterschule” eine Stelle als Lehrer. In Göttingen studierte er alte Sprachen, Physik, Chemie und Mineralogie. 1816 fuhr er in Berlin und gründete am 13. November die Erziehungsanstalt Griesheim. Schon damals hatte er erkannt, dass die ideale Struktur einer Erziehungsanstalt die eines Internats mit Familiencharakter sei. Friedrich Fröbel forderte eine Verbindung von geistiger und körperlicher Tätigkeit. Der Umgang zwischen Lehrern und Zöglingen ist partnerschaftlich. Man redet sich mit Du an.

Zur Vertiefung des Geschichtsunterrichts wurden Ritterrüstungen entworfen und in Abenteuer einbezogen. Im Geographieunterricht wurde die Gegend erwandert, charakteristische Merkmale wie Flüsse und Höhen bestimmt und in eine Heimatkarte eingetragen. Zum Spielen hatte Fröbel nach dem Wunsch der Zöglinge Bauklötze anfertigen lassen.

  Zwischen 1818 und 1826 erschienen die wichtigsten allgemeinen und schulpädagogischen Schriften Fröbels über die Lehrerfortbildung, die Klärung des ersten Unterrichts, den Elementarunterricht mit Spiel, Spielgabe und Spielort (Kindergarten) und die Theorie der Erziehung des Kleinkindes.

Fröbel beschreibt seinen Gesamtplan und das Konzept einer räumlich additiven Einheitsschule: Auf eine Pflege- und Entwicklungsanstalt für drei bis siebenjährige baut sich die Volkserziehunsanstalt auf, eine Arbeits- und Produktionsschule für das Knabenalter.

  Trotz seiner Überlegungen blieb er doch auch stets ein Praktiker, spielte mit den Kindern und versuchte den Lehrplan zu verbessern. So führte er in Wartensee in der Schweiz zu den traditionellen Fächern, auch moderne Sprachen wie Französisch, Italienisch und Englisch ein.        Fröbel war der festen Überzeugung, dass ein hohes Bildungsniveau der gesamten Bevölkerung nur positiv für den Staat sein könnte.

Er führt in sein Programm der Erziehung in der frühesten Kindheit den Begriff “Kindergarten”. Der Begriff wird in 22 Sprachen unübersetzt übernommen. So war der Kindergarten von Anfang an als eine familienunterstützende und ergänzende Einrichtung gedacht. Ein anderer großer Pädagoge dieser Zeit, F. A. W. Diesterweg, sagte in seiner Rede zur Eröffnung des ersten Kindergartens in Berlin (1851): “Im Fröbel’s Kindergarten können Mütter und Jungfrauen lernen, wie man in naturgemäßer Weise kleine Kinder beschäftigt, entwickelt und bildet; kommt, wie es recht und schön ist, die nöthige Belehrung und Aufklärung über das Wesen des Kindes, seine Bedürfnisse, Triebe, Strebungen hinzu”.  

1840 gründete Fröbel den ersten deutschen «Kindergarten» in Bad Blankenburg, später auch ein Kindergärtnerinneninternat. Er führte die «Freiarbeit» in die Pädagogik ein. Die von ihm entwickelten Spiel- und Lernmaterialien sind auch heute noch anerkannt.

Kommentar zum Text

die Erziehungsanstalt – воспитательное учреждение; der Umgang zwischen Lehrern und Zöglingen – общение между учителями и воспитаниками; Ritterrüstungen entwerfen – мастерить (создавать) вооружение рыцарей; in Abenteuer einbezogen – погружать в мир приключений; Bauklötze – деревянные кубики; die Klärung des ersten Unterrichts – пояснение (определение) начальных занятий; das Konzept einer räumlich additiven Einheitsschule – концепция пространственно-устроенной единой школы; die Überlegungen – размышления; einführen – вводить; … war der festen Überzeugung – был твердого убеждения; der Begriff – понятие; als eine familienunterstützende und ergänzende Einrichtung – как семейно-поддерживаемое учебное заведение; in naturgemäßer Weise – естественным образом; die Bedürfnisse – потребности; die Triebe — склонности

Minna Specht (1879-1961)

Minna Specht (* 22. Dezember 1879 im Schloss Reinbek; † 3. Februar  1961 in Bremen) war eine deutsche Pädagogin und Sozialistin.Minna Specht, 1917

 Minna Specht studierte Geographie, Geschichte, Philosophie und  Mathematik an den Universitäten von Göttingen und München, war   anschließend Gymnasiallehrerin in Hamburg und ging 1915 eine Arbeits-  und Lebensgemeinschaft mit dem Göttinger Philosophen Leonard Nelson ein. Beide gründeten 1917 mit Max Hodann und seiner Frau Maria den Internationalen Jugendbund (IJB). 1918 arbeitete sie kurze Zeit als Mathematiklehrerin im Landerziehungsheim Haubinda in Sachsen, übernahm 1922 die Leitung des von Nelson gegründeten Landerziehungsheims Walkemühle bei Melsungen in der Nähe von Kassel bis zu dessen Besetzung und Auflösung durch die Nationalsozialisten im Mai 1933 und nach Nelsons Tod im Jahre 1927 mit Willi Eichler auch die Leitung des Internationalen sozialistischen Kampfbundes (ISK), der aus dem IJB hervorgegangen war.

1932 unterzeichnete sie neben bekannten Künstlern, Wissenschaftlern und Politikern den Dringenden Appell des ISK zur Bildung einer Einheitsfront von Kommunisten und Sozialisten im Kampf gegen den Nationalsozialismus. Mit einem Teil der Schüler der Walkemühle floh Minna Specht 1933 nach Dänemark und errichtete hier eine Schule für Kinder deutscher Emigranten. Im November 1938 emigrierte sie nach Wales und wurde auf der Isle of Man zwischen 1940 und 1941 als feindliche Ausländerin interniert. Nach ihrer Freilassung leistete sie bildungspolitische Arbeit im German Educational Reconstruction Committee. 

  Im September 1945 schrieb sie das Referat über die „Erziehungsprobleme in der deutschen Jugend“.

 Nach Kriegsende kehrte sie nach Deutschland zurück und übernahm 1946 bis 1951 die Leitung der Odenwaldschule. Die Gewinnung neuer Lehrer, die Sorge um die materielle Ausstattung der Schule, die Anschaffung von Büchern für den Unterricht und die Bibliothek bis hin zur Sicherung der materiellen Versorgung und Ernährung der Kinder in der Notsituation nach dem Krieg, der ungewohnte Umgang mit zum Teil verwahrlosten oder noch vom Nazisystem geprägten Jugendlichen – dies alles gehörte zu ihren Aufgaben und nahm sie die nächsten Jahre in Anspruch.

 Sie war Mitglied der Deutschen UNESCO-Kommission und Mitarbeiterin des pädagogischen Instituts der UNESCO in Hamburg. Weiterhin war sie Inspektorin der Landeserziehungsheime in Hessen und Leiterin der Odenwaldschule in Heppenheim.

Ihre Beiträge zur Pädagogik im Exil und zur Erneuerung von Erziehung und Bildung im Nachkriegsdeutschland sind von grosser Bedeutung: die Fragen der Erziehung der Jugendliche zur Freiheit, die mit dem gleichen Anspruch aller anderen Menschen auf Würde und Freiheit zusammen bestehen kann, in erster Linie Erziehung zur Pflicht: nämlich zur eigenverantwortlichen und aus eigener Einsicht vollzogenen Bereitschaft, die gleichberechtigte Würde des anderen jederzeit verbindlich zu respektieren sind auch heute aktuell.

Adolf  Reichwein (1898-1944)

Adolf Reichwein (* 3. Oktober 1898 in Bad Ems; † 20. Oktober 1944 in Berlin-Plötzensee) war ein deutscher Pädagoge, Wirtschaftswissenschaftler und Kulturpolitiker (SPD). Er war aktiv im Widerstand gegen die nationalsozialistische Diktatur.dermut.jpg

Nach Teilnahme am Ersten Weltkrieg, in dem er schwer verwundet wurde, studierte Reichwein an den Universitäten Frankfurt am Main und Marburg, unter anderem bei Hugo Sinzheimer und bei Franz Oppenheimer. In den 1920er Jahren war er in Berlin und Thüringen in der Bildungspolitik und Erwachsenenbildung tätig. So gründete und leitete er die Volkshochschule und das Arbeiterbildungsheim in Jena bis 1929. In seinem Hungermarsch nach Lappland beschrieb er tagebuchartig eine extreme Wanderung mit jungen Arbeitslosen in den hohen Norden. Er wirkte in der Zeit von 1929 bis 1930 als Berater des preußischen Kultusministers Carl Heinrich Becker.

 Von 1930 bis 1933 war er Professor an der neu gegründeten Pädagogischen Akademie Halle (Saale). Nach der nationalsozialistischen Machtergreifung wurde er aus politischen Gründen entlassen und in die Stelle des Volksschullehrers einer Ein-Klassen-Schule in Tiefensee versetzt, wo er bis 1939 viel beachtete Unterrichtsversuche im Sinne der Reformpädagogik und speziell der Arbeitspädagogik und Projektarbeit durchführte. Reichwein beschrieb 1937 in seinem Werk „Schaffendes Schulvolk“ sein von der Wandervogelbewegung und Arbeitsschulpädagogik geprägtes Unterrichtskonzept mit Schwerpunkt in Fahrten, handlungsorientiertem Unterricht mit Schulgarten und jahrgangsübergreifenden Vorhaben. Für den Sachunterricht und seine Geschichte hat er dabei wichtige historische Dokumente geliefert. Reichwein teilte die Unterrichtsinhalte ein in einen Sommerkreis (Natur- und Weltkunde) und einen Winterkreis (Mensch „als Gestalter“/„in seiner Landschaft“).

Zahlreiche Schulen in Deutschland sind nach Adolf Reichwein benannt. In der niedersächsischen Stadt Osnabrück war die Pädagogische Hochschule, die seit 1953 ihren Sitz im Schloss Osnabrück hatte, nach Adolf Reichwein benannt.

22-04-2019

Die
Bundesrepublik Deutschland

Die Bundesrepublik
Deutschland – so wird Deutschland offiziell genannt. Deutschland – ist das
größte deutschsprachige Land. Die Fläche von Deutschland
beträgt 358000 km². Hier leben etwa 83 Millionen Menschen. Die
Hauptstadt Deutschlands ist Berlin. Es ist die
größte Stadt des Landes. Die weiteren Großstädte sind
Hamburg und München.

Das Land besteht
aus 16 Bundesländern: Brandenburg (Potsdam), Mecklenburg-Vorpommern
(Schwerin), Sachsen (Dresden), Sachsen-Anhalt (Magdeburg), Thüringen
(Erfrut), Baden-Württemberg (Stuttgart), Bayern (München), Berlin,
Bremen, Hamburg, Hessen (Wiessbaden), Niedersachsen (Hannover),
Nordrhein-Westfalen (Düsseldorf), Rheinland-Pflaz (Mainz), Saarland
(Saarbrücken), Schleswig-Holstein (Kiel).

Das
Staatsoberhaupt des Landes ist der Bundespräsident. Das Parlament
heißt der Bundestag. Er wählt den Bundeskanzler. Der Bundeskanzler
bestimmt die Regierungspolitik. Die Staatsprache ist Deutsch. Die Staatsflagge
ist schwarz-rot-gold. Die Währung ist der Euro.

Deutschland liegt
in Mitteleuropa. Deutschland grenzt im Norden an Dänemark, im Osten an
Polen und an die Tschechische Republik. Im Süden grenzt Deutschland an
Österreich und an die Schweiz. Im Westen grenzt Deutschland an Frankreich,
an Belgien, an Luxemburg und an die Niederlande.

Die deutschen
Landschaften sind vielfältig und malerisch. Hügel wechseln Ebenen,
Hochfläche mit Gebirgen. Die Mittelgebirge sind bekannt.  Solche Gebirge:
der Harz, der Thüringen Wald, das Erzgebirge, der Schwarzwald und andere.
Im Süden Deutschlands erstrecken sich die Alpen. Der höchste Berg ist Zugspitze. Im Norden sind zwei Meere:
die Ostsee und die Nordsee. Die
größte Insel ist Rügen an der Ostsee. Das Klima Deutschlands
ist gemäßigt und feucht. In Deutschland gibt es zahlreiche
Flüsse und fast alle sind schiffbar. Der größte Fluss
Deutschlands ist der Rhein. Er mündet in die Nordsee. Die anderen
großen Flüsse sind die Elbe, die Weser, die Oder. Der größte
See ist der Bodensee. Er liegt im Süden des Landes.

Die 
Bundesrepublik Deutschland ist der stärkste Industriestaat der Welt.
Deutschland exportiert Maschinen, chemische und elektronische Erzeugnisse,
Autos. Deutschland spielt eine wichtige Rolle in der Europäischen Union.
Deutschland ist ein NATO – Mitglied.

Wortschatz

nennen  — называть

deutschsprachig  — немецкоговорящий

die Fläche (n) — площадь

betragen  — составлять

die Hauptstadt (die Hauptstädte)  — столица

die Stadt (die Städte)   — город

bestehen (aus Dativ) —  состоять из

das Bundesland (die Bundesländer)  — федеральная земля

das Land (die Länder)  — страна

der Staat (en)  —  государство

bestimmen — определять

die Regierung  — правительство

die Währung — валюта

das Mitteleuropa —  Центральная Европа

grenzen (an Akk) —  граничить

der Osten — восток

der Süden — юг

der Norden — север

der Westen — запад

vielfältig — многообразный

malerisch — живописный

der Hügel —  холм

die Ebene (n) — равнина

die Hochfläche (n) — плоскогорье

das Gebirge
— горы

wechseln
менять, сменить, изменить

bekannt sein
– быть известным

sich erstrecken

простираться, тянуться

der Berg (e) — гора

die Nordsee — Северное море

die Ostsee —  Балтийское море

die Insel —  остров

feucht — влажный

gemäßigt — умеренный

zahlreich —  многочисленный

der Fluss (die Flüsse) —  река

münden —  впадать,
втекать

schiffbar — судоходный

der See (n) — озеро

das Meer (e) — море

die Industrie —  промышленность

 stark — сильный, крепкий

die Welt
—  мир

exportieren
экспортировать

das Erzeugnis
(
se) —  изделие, продукция

das Mitglied (er) —  член

Die 1. Aufgabe

Richtig oder
falsch?

Sätze aus dem Text

Richtig

Falsch

1. Deutschland ist das kleinste deutschsprachige
Land.

2. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.

3. Die größte Städte sind Köln
und Saarbrücken.

4. Das Land besteht aus 17 Bundesländern.

5. Das Staatsoberhaupt ist der Bundespräsident.

6. Der Bundeskanzler bestimmt die Regierungspolitik.

7. Die Staatsflagge ist schwarz-rot-gelb.

8. Im Norden grenzt Deutschland an Dänemark.

9. Im Westen grenzt Deutschland an Belgien,
Luxemburg und an die Niederlande.

10. Im Süden liegen die Alpen.

11. Die Mitterlgebirge Deutschlands sind unbekannt.

12. Der höchste Berg ist der Harz.

13. Der Rhein mündet in die Ostsee.

14. Der Bodensee liegt im Süden des Landes.

15. Deutschland ist NATO – Mitglied.

Die 2. Aufgabe

Stellt mehrere
Fragen zu diesen Sätzen!

Die
deutschen Landschaften sind vielfältig und malerisch.

1.

2.

3.

4.

5.

Im
Süden grenzt Deutschland an Österreich und an die Schweiz.

1.

2.

3.

4.

5.

Die 4. Aufgabe

Übersetzt die
Sätze!

1. Горы в Германии
живописные

2. Столица Саксонии —
Дрезден.

3. Парламент выбирает
канцлера.

4. Мюнхен граничит на юге
с Австрией.

5. Самое большое озеро
Германии находится на юге.

6. Балтийское море
находится на севере Германии.

Test
zur Wiederholung

1. Wo liegt
Deutschland?

a.       In
Asien

b.      In
Südafrika

c.       In
Mitteleuropa

2.
Wie ist Flagge von Deutschland?

a.       Weiß-blau-rot

b.      Schwarz-rot-gold

c.       Schwarz-rot-gelb

3. Aus wie vielen
Bundesländern besteht Deutschland?

a.       17

b.      15

c.       16

4. Wer ist
Staatsoberhaupt von Deutschland?

a.       Der
Bundespräsident

b.      Das
Parlament

c.       Der
Bundeskanzler

5. Welcher Berg
ist der höchste?

a.       Zugspitze

b.      Harz

c.       Schwarzwald

6. Welche
Städte sind die größte?

a.       Sachsen
und Saarland

b.      München
und Hamburg

c.       Bremen
und Niedersachsen

7. Wie heißt
der größte Insel an der Ostsee?

a.       Thüringen
Wald

b.      Schwarzwald

c.       Rügen

8. Wo liegen die Alpen?

a.       Im
Süden

b.      Im
Westen

c.       Im
Norden

9. Wohin
mündet der Rhein?

a.       An
der Ostsee

b.      An
der Nordsee

c.       An
der Bodensee

Test
zur Wiederholung

1. Wo liegt
Deutschland?

d.      In
Asien

e.       In
Südafrika

f.       
In Mitteleuropa

2.
Wie ist Flagge von Deutschland?

d.      Weiß-blau-rot

e.       Schwarz-rot-gold

f.       
Schwarz-rot-gelb

3. Aus wie vielen
Bundesländern besteht Deutschland?

d.      17

e.       15

f.       
16

4. Wer ist
Staatsoberhaupt von Deutschland?

d.      Der
Bundespräsident

e.       Das
Parlament

f.       
Der Bundeskanzler

5. Welcher Berg
ist der höchste?

d.      Zugspitze

e.       Harz

f.       
Schwarzwald

6. Welche
Städte sind die größte?

d.      Sachsen
und Saarland

e.       München
und Hamburg

f.       
Bremen und Niedersachsen

7. Wie heißt
der größte Insel an der Ostsee?

d.      Thüringen
Wald

e.       Schwarzwald

f.       
Rügen

8. Wo liegen die
Alpen?

d.      Im
Süden

e.       Im
Westen

f.       
Im Norden

9. Wohin
mündet der Rhein?

d.      An
der Ostsee

e.       An
der Nordsee

f.       
An der Bodensee

25-04-2019

Die
Ausbildung

Das Schulsystem in
Deutschland

Das Schulsystem in Deutschland ist kompliziert. Das
Schuljahr  beginnt  in allen Bundesländern  verschiedenen.
Die Schulpflicht  geht bis 18. Lebensjahr.

Mit 6 Jahren gehen die Kinder in die Grundschule und
besuchen sie vier Jahre.

Danach wählen sie eine andere Schulform:
Hauptschule, Realschule, Gesamtschule oder Gymnasium. Einige Kinder besuchen
eine Orientierungsstufe (die Klassen 5-6), in dieser Zeit können die
Schüler und ihre Eltern ihre Entscheidung für  bestimmten Schultyp
noch ändern.

Viele Schüler gehen in die Hauptschule. Die
Hauptschule dauert  5 Jahre (5.-10.Klasse).

Die Kinder beenden die Hauptschule mit einem
Hauptschulabschluss. Dann können sie in der Berufsschule lernen.  

Die Realschule beginnt mit einem Probejahr. Wenn die
Schüler in diesem Halbjahr gut lernen, können sie in der Realschule
bleiben. Das Lernen in der Realschule dauert  6 Jahre (5.-11.Klasse) und
führt zu einem mittleren Schulabschluss. Danach kann man in der Fachschule
lernen.

Das Gymnasium ist traditionelle höhere Schule in
Deutschland. Das Lernen dauert 9 Jahre (5.-13. Klasse). Es gibt verschiedene
Gymnasien. (technische, wissenschaftliche….) Die wichtige Rolle spielen die
Fremdsprachen. Die Schüler  lernen 2 – 3 Fremdsprachen. Nach dem
Abschluss machen die Schüler Abitur. Danach kann man an der
Universität studieren.

 Ein weiteres Modell ist die Gesamtschule. Die
Gesamtschule umfasst drei traditionelle Schulformen und dauert 5 Jahre
(5.-10.Klasse). Dann muss man Abitur machen und später darf man an der Uni
studieren.

I. Fragen zum Text!

1.
Wie lange dauert die Grundschule?

2.
Wie viele Schulformen gibt es in Deutschland?

3.
Wozu brauchen die Kinder Orientierungsstufe?

4.
Wo kann man nach dem Hauptschulabschluss studieren?

5.
Wie viele Jahre umfasst die Realschule?

6.
Was bedeutet die Gesamtschule?

7.
Welche Fächer spielen eine große Rolle in den Gymnasien?

Wortschatz

kompliziert
трудный,
сложный

das
Schuljahr (e) –
учебный год

beginnen
—  начинать

besuchen
– посещать, навещать

bleiben
– оставаться

verschieden
– разный, разнообразный

die
Schulpflicht
(en)
– обязательное обучение

die
Grundschule
(
n) – начальная школа

wählen
— выбирать

danach
– после этого, затем

lernen
– учиться (в школе),
das Lernen
– учеба

die
Klasse (n) — 
класс

die
Hautschule (n) –
основная школа

die
Realschule (n) –
реальная школа

das
Gymnasium (die Gymnasien) — 
гимназия

die
Gesamtschule (n) –
общеобразовательная школа

die
Orientierungsstufe (n) –
пробный уровень обучения

die
Entscheidung (en) –
решение

die
Fremdsprache (n) –
иностранный язык

bestimmt
– определенный

äändern
– изменять, менять

dauern
– длиться

beenden
– заканчивать

umfassen
— охватывать

der
Abschluss
– завершение, окончание

der
Beruf (e) — 
профессия

die
Ausbildung —
образование

die
Fachschule (n) –
техникум

die
Berufsschule (n) –
профучилище

das
Abitur
machen
– сдавать экзамены на аттестат зрелости

an
der Universität studieren –
учиться в университете

II. Lückentext!

Mit  6 Jahren kommen die Kinder in
___________________. Diese Schule  ___________________ 4 Jahre. Danach
wählen die Schüler ___________________.

Einige Schüler
___________________ in die Hauptschule. In der Hauptschule müssen
___________________ 5 Jahre lernen. Nach der Hauptschule können sie
___________________  besuchen.

Die Realschule ___________________ 6
Jahre. Dann dürfen die Schüler nur ___________________ besuchen.

Die
Gymnasien sind in ___________________ populär. Viele Schüler
___________________ das Gymnasium. Sie sollen hier 2-3 ___________________
erlernen. Danach machen sie ___________________und dürfen an der
Universität ___________________.

Deutschland, die Schüler,
Fremdsprachen, studieren, dauert, Abitur, die Grundschule, lernen, die
Fachschule, die Schulform, die Berufsschule, besuchen, umfasst. 

III. Wählt das richtige Modalverb!

1.
Wir ….nach Hause gehen.

                        a)
müssen                                b) wollen                                c)
mögen

2.
Meine Schwester… schwimmen.

                        a)
kann                                    b) darf                         c) will

3.
Ihr…hier bleiben

                        a)
könnt                                  b) dürft                                   c)
wollt

4.
Die Kinder…. die Tiere.

                        a)
mögen                                 b) können                               c)
dürfen

5.
Heute ….ich meinen Eltern bei der Hausarbeit helfen.

                        a)
muss                                   b) mag                                    c)
will

6.
…mit uns ins Kino gehen?

                        a)
kannst                                 b) willst                                  c)
darfst

7.
Wir ……heute auf den Spielplatz Handball spielen.

                        a)
mögen                                 b) dürfen                                c)
können

8……
die Hausaufgabe schreiben?

a)
könnt                                  b) wollt                                   c)
musst

III. Wählt das richtige Modalverb!

1.
Wir ….nach Hause gehen.

                        a)
müssen                                b) wollen                                c)
mögen

2.
Meine Schwester… schwimmen.

                        a)
kann                                    b) darf                         c) will

3.
Ihr…hier bleiben

                        a)
könnt                                  b) dürft                                   c)
wollt

4.
Die Kinder…. die Tiere.

                        a)
mögen                                 b) können                               c)
dürfen

5.
Heute ….ich meinen Eltern bei der Hausarbeit helfen.

                        a)
muss                                   b) mag                                    c)
will

6.
…mit uns ins Kino gehen?

                        a)
kannst                                 b) willst                                  c)
darfst

7.
Wir ……heute auf den Spielplatz Handball spielen.

                        a)
mögen                                 b) dürfen                                c)
können

8……
die Hausaufgabe schreiben?

a)
könnt                                  b) wollt                                   c)
musst

II. Lückentext!

Mit  6 Jahren kommen die Kinder in
___________________. Diese Schule  ___________________ 4 Jahre. Danach
wählen die Schüler ___________________.

Einige Schüler
___________________ in die Hauptschule. In der Hauptschule müssen
___________________ 5 Jahre lernen. Nach der Hauptschule können sie
___________________  besuchen.

Die Realschule ___________________ 6
Jahre. Dann dürfen die Schüler nur ___________________ besuchen.

Die
Gymnasien sind in ___________________ populär. Viele Schüler
___________________ das Gymnasium. Sie sollen hier 2-3 ___________________
erlernen. Danach machen sie ___________________und dürfen an der
Universität ___________________.

Deutschland, die Schüler,
Fremdsprachen, studieren, dauert, Abitur, die Grundschule, lernen, die
Fachschule, die Schulform, die Berufsschule, besuchen, umfasst. 

Test zur Wiederholung

1.
Wie viele Schulformen gibt es in Deutschland?

a)     
2

b)     
4

c)     
3

2.
Wo kann man nach der Hauptschule lernen?

a)     
In
der Fachschule

b)     
In
der Berufsschule

c)     
An
der Universität

3.
Wie viele Jahre dauert die Realschule?

a)      5 Jahre

b)      4 Jahre

c)      6 Jahre

4.
Welche Schulform dauert 9 Jahre?

a)     
Gymnasium

b)     
Gesamtschule

c)     
Hauptschule

d)     
Realschule

5.
Welche Schulform umfasst drei traditionelle Schulformen?

a)     
Gymnasium

b)     
Gesamtschule

c)     
Hauptschule

d)     
Realschule

Test zur Wiederholung

1.
Wie viele Schulformen gibt es in Deutschland?

d)     
2

e)     
4

f)      
3

2.
Wo kann man nach der Hauptschule lernen?

d)     
In
der Fachschule

e)     
In
der Berufsschule

f)      
An
der Universität

3.
Wie viele Jahre dauert die Realschule?

d)      5 Jahre

e)      4 Jahre

f)       6 Jahre

4.
Welche Schulform dauert 9 Jahre?

e)     
Gymnasium

f)      
Gesamtschule

g)     
Hauptschule

h)     
Realschule

5.
Welche Schulform umfasst drei traditionelle Schulformen?

e)     
Gymnasium

f)      
Gesamtschule

g)     
Hauptschule

h)     
Realschule

Feste­ und Feiertage

Weihnachten Weihnachten ist für uns Deutsche das
wichtigste Fest des Jahres. Weihnachten ist ein Familienfest.
Am
25. Dezember feiern die Deutschen Weihnachten. Weihnachten ist das Fest von
Christi Geburt.
Die vier
Wochen vor Weihnachten nennt man Advent. In dieser Zeit schmückt man die
Wohnung schon weihnachtlich. Die Menschen schmücken den Tannenbaum mit
Girlanden, Glaskugeln und Kerzen. Viele Familien haben zu Hause einen
Adventskranz mit vier Kerzen. Jeden Sonntag zünden die Menschen nur eine
Kerze an. Am ersten Dezember die Kinder bekommen einen Adventskranz. Der  Adventskranz
hat 24 Türchen, dort liegen verschiedene kleine Geschenke. Am 24. Dezember
beginnt der Heilige Abend. Die Menschen gehen in die Kirche. Auch während
Weihnachten arbeiten Weihnachtmärkte. Dort kann man etwas für
Weihnachten kaufen: Geschenke, etwas Leckeres, Weihnachtschmuck. Am 25.
Dezember versammelt sich die ganze Familie zusammen und feiern Weihnachten,
verteilen Geschenke, singen Weihnachtslieder, essen Weihnachtsessen.

 Der
Nikolaustag
 
Der
Nikolaustag feiert man am 6. Dezember. Dieser Tag ist der Geburtstag von
Bischof Nikolaus. Er war für seine Freigebigkeit und Kinderliebe bekannt.
Der Legende nach besuchte Nikolaus alle Kinder am 6. Dezember. Er belohnte gute
Kinder und bestrafte schlechte. Die Kinder warten auf Nikolaus bis jetzt. Sie
stellen vorher ihre Schuhe vor der Tür. Sie glauben, dass Nikolaus in der
Nacht kommt und in ihre Schuhe Geschenke legt.

Silvester und Neujahr.  Silvester, den Jahreswechsel, feiern die Deutschen laut und lustig. Man
lädt die Gäste ein. Um 12 Uhr nachts trinkt man Sekt und wünscht
sich ein gutes Neujahr.  Man sagt einander „Prosit Neujahr“ Auf den
Straßen veranstaltet man Feuerwerke.

Ostern Wenn Ostern
kommt, ist die Zeit des Winters vorbei. Dieses Fest erinnert uns an die
Auferstehung Jesu. Das Osterei ist ganz wichtig für Ostern. Es ist in
vielen Ländern ein Zeichen für neues Leben. Vor Ostern färbt und
bemalt man Eier. Jeder schenkt am Ostermorgen einem anderen ein Ei. Man
küsst sich dabei und wünscht sich ein frohes Osterfest. In
Deutschland glauben die Kinder, dass der Osterhase ihnen bunte Eier und
Geschenke bringt. Die Eier versteckt er im Garten oder im Haus. Das Suchen
macht den Kindern großen Spaß. Zum Ostern backt man etwas Leckeres.
Gläubige Leute gehen  in die Kirche zur Ostermesse. Die ganze Familie
versammelt sich am Frühstücktisch und feiert Ostern.

Wortschatz

das Fest  (e) праздник

das Weihnachten рождество

die Woche (n) неделя

schmücken украшать

der Tannenbaum (die Tannenbäume) ёлка

die Kirche (n) церковь

der Kranz (die Kränze) венок

anzünden зажигать

das Geschenk (e) подарок

der Heilige Abend святой вечер

die Kirche (n) церковь

der Weihnachtsmarkt рождественский рынок

sich versammeln собираться

etwas Leckeres чтото вкусное

feiern праздновать

Geschenke verteilen раздавать подарки

der Bischof епископ

die Freigebigkeit щедрость

belohnen поощрять

bestrafen наказывать

warten auf Akk ждать

die Gäste einladen приглашать гостей

wünschen желать

das Ostern пасха

die Auferstehung воскрешение

färben красить

bemalen раскрашивать

das Zeichen знак

verstecken прятать

backen печь

zur Ostermesse gehen идти на службу

gläubig
верующий

Spaß machen
доставлять удовольствие

Prüfungstest

1. Wo liegt
Deutschland?

a.      
In Asien

b.     
In Südafrika

c.      
In Mitteleuropa

2.
Wie ist Flagge von Deutschland?

a.      
Weiß-blau-rot

b.     
Schwarz-rot-gold

c.      
Schwarz-rot-gelb

3. Wie viele
Bundesländer hat Deutschland?

a.      
14

b.     
16

c.      
15

5. Welcher Berg
ist der höchste?

a.      
Zugspitze

b.     
Harz

c.      
Schwarzwald

6. Welche
Städte sind die größte?

a.       Sachsen
und Saarland

b.      München
und Hamburg

c.       Berlin
und Bremen

7. Wie heißt
der größte Insel an der Ostsee?

a.       Thüringen
Wald

b.      Schwarzwald

c.       Rügen

8. Wo liegen die
Alpen?

a.       Im
Süden

b.      Im
Westen

c.       Im
Norden

9.
Wie viele Schulformen gibt es in Deutschland?

a.      
2

b.     
4

c.      
3

10.
Wo kann man nach der Hauptschule lernen?

a.      
In
der Fachschule

b.     
In
der Berufsschule

c.      
An
der Universität

11.
Wie viele Jahre dauert die Realschule?

a.       5 Jahre

b.      4 Jahre

c.       6 Jahre

12.
Welche Schulform dauert 9 Jahre?

a.       Gymnasium

b.      Gesamtschule

c.       Hauptschule

d.      Realschule

13.
Welche Schulform umfasst drei traditionelle Schulformen?

a.       Gymnasium

b.      Gesamtschule

c.       Hauptschule

d.      Realschule

14.
Wann feiern Deutschen Weihnachten?

a.      
Am
25. Dezember

b.     
Am
7. Januar

c.      
Am
26. Dezember

15.
Was bekommen die Kinder am 1. Dezember?

a.      
Geschenke

b.     
Süßigkeiten

c.      
Adventskranz

16. 
Welches Fest feiert man am 6. Dezember?

a.      
Ostern

b.     
Silvester

c.      
Nikolaustag

17.
Was ist wichtig für Ostern?

a.       Osterhase

b.      Ostereier

c.       Geschenke

18.
Wer versteckt Eier im Garten?

a.      
Die
Mutter

b.     
Die
Oma

c.      
Der
Osterhase

19.
Wann schenkt man einander Eier?

a.      
Am
Morgen

b.     
Am
Abend

c.      
Am
Nachmittag

20.
Was bezeichnet Osterei?

a.      
Die
Liebe

b.     
Das
Feste

c.      
Das
Leben

Топики по немецкому на тему «Страны и города»

Russische Föderation / Российская Федерация

Die Republik Belarus / Республика Беларусь

Bundesrepublik Deutschland / Федеративная республика Германия

Österreich / Австрия

Berlin / Берлин

Sankt Petersburg / Санкт-Петербург

Leipzig / Лейпциг

Frankfurt am Main / Франкфурт на Майне

Bern / Берн

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tutors-de

Германия страна для туристов.

Общеизвестный факт, что любая страна куда он приехал на отдых для туриста выглядит намного красочнее и лучше, чем для человека живущего в ней. Почти факт что, те кто путешествует по другой стране, возвращаются домой полными новых впечатлений. Они все видят через так называемые очки туриста все в розовом свете. Их отпускной день начинается с утренней чашечки кофе или коктейля в близлежащем кафе, после идут разнообразные программы отдыха, осмотр достопримечательностей, памятников, музеи, и наконец, вечерние прогулки по вечернему городу и обычно все заканчивается ужином в хорошем ресторане.

Все радует глаз, новые города, необычно одетые люди, атмосфера заграницы в первые дни дает много адреналина и радостных ощущений, но проходит некоторое время и к середине поездки она уступает место более спокойному восприятию жизни вне дома, а когда отпуск подходит к завершению, турист вполне трезво размышляет, что «в гостях хорошо, а дома лучше». Он возвращается домой, делится впечатлениями с родным, показывает фотографии, а в голове намечаются планы нового отпуска в новом месте. Куда же едут отдыхать наши русские люди? Это такие страны как Турция, Испания, Италия, Австрия… Германия.

Центральное европейское государство, являющееся крупнейшей страной региона – это Германия с самыми крупными ее городами Берлином, Кельном, Мюнхеном и Гамбургом. Высокий уровень жизни и рассредоточение культурно-исторических ценностей по территории всей страны неизменно делают туры в Германию в 2013 году весьма популярными. Традиционными экскурсионными объектами наиболее насыщены Дрезден, Дюссельдорф и уже перечисленные мегаполисы. Поездки в Германию — это также зимние горнолыжные курорты (Гармиш-Партенкирхен, расположен у склонов горы – Цугшпитце, высотой 2964 метра; курорт Берхтесгаден — гора Ватцман, высотой 2713 метров, курорт Оберстдорф, где в 2005 году прошел Чемпионат мира по горным лыжам и сноуборду), круглогодичные экскурсии, шоппинг, оздоровительная рекреация в Баден-Бадене, зеленый туризм и пляжный отдых в Балтийском регионе.

Германия – это страна размеренного отдыха, которая кроме традиционных насыщенных экскурсионных программ может предложить еще массу интересного. Развитая инфраструктура и отличные дороги также являются факторами, обеспечивающими высокий поток туристов. На сегодняшний день туры в Германию считаются наиболее популярными по многим причинам. Во-первых, это возможность провести полезный отдых на море в Германии, во-вторых – экскурсии по великим городам Германии всегда притягивают туристов со всей Европы и других континентов, в третьих – это лучшие горнолыжные курорты.

Германия, в первую очередь, интересна своими экскурсионными программами. Внимания удостаиваются: музейный комплекс в Дрездене, Краеведческий музей, Музей специй, Музей бомбоубежище в Гамбурге, замок Нюмфенбург в Мюнхене, Баварский национальный музей, музей БМВ и другие музеи.

Местными туркомпаниями организуются обзорные экскурсии. Стоимость экскурсии по Берлину составляет около 50 евро, по Потсдаму – около 60 евро, чуть дороже обходится знакомство с Дрезденом.

Во время отдыха с детьми следует побывать в современных парках развлечений.

Одними из самых популярных в Европе являются лечебно-оздоровительные курорты: Баден-Баден, Бад-Кроцинген, Бад-Киссинген.

Если вы желаете провести отдых в Германии с детьми, то спокойный отдых на озёрах будет лучшим решением. Здесь дети разных национальностей находят общее в играх на песчаном береге, а купание в кристально чистой воде всегда приносило пользу. Поэтому детский отдых в Германии останется надолго в памяти у ребенка. Вообще, озёра это национальное достояние немцев. С Севера на Юг и с Запада на Восток простираются линии озёр. Здесь создаются все условия для туристов, чтоб они смогли насладиться красотой, заняться водными видами сорта и подправить здоровье.

Климатические условия в стране характеризуются умеренностью и достаточной дождливостью в любое время года. Средняя температура в зимнее время года —2..+3°C, в летние месяцы — +15.. 20 °C. Следует отметить, что для Германии не свойственна летняя жара, что делает ее идеальной для людей с непереносимостью высокотемпературных режимов, потому больше всего туров в Германию совершается летом.

Практически все местные отели, независимо от уровня «звездности», будут радовать вас хорошим сервисом, аккуратным интерьером и сытным качественным питанием. Перемещаться внутри страны можно, как при помощи железнодорожного и автобусного транспорта, так и автомобиля, взятого напрокат. Второй вариант весьма удобен, если вы собрались в тур в Германию с ребенком. Для любителей велоспорта в Германии предусмотрены велодорожки практически по всей линии автодорог, что делает подобное перемещение экономически оправданным и безопасным.

Где же можно отдохнуть в Германии?

Бурная история, богатое культурное наследие и живописная природа привлекают множество туристов именно в Германию. Интересные места в Германии есть практически на каждом шагу. Туристическая Германия открывает перед вами массу возможностей: это и всевозможные парки развлечений, и оздоровительные, и горнолыжные курорты, и великолепные памятники архитектуры.

Любимые места отдыха туристов: столица Германии Берлин, столица Баварии Мюнхен, Шварцвальд (Чёрный лес) со своими живописными деревнями, Рейн со своими замками и крепостями, Бавария с горами и долинами, Гарц, Тюрингский лес и т. д.

Берлин — некогда разделенная на две части, ныне возрожденная столица Германии. Символом столицы, несомненно, можно назвать Бранденбургские ворота и здание Рейхстага. Самая большая церковь Берлина — это Берлинский кафедральный собор, построенный на Музейном острове по проекту Юлиуса Рашдорфа. В городе находится большое количество музеев, среди них: музей Пергамон, Музей фонда прусских замков, Египетский музей, Картинная галерея в Далеме, Новая Национальная галерея, Галерея им. Боде, и музей Штифтунг-Пройсишер Культурбезитц. Стоит посетить три оперных театра и крупнейший в мире зоопарк. В числе привлекательных мест для туристов в столице Германии находятся здание Цойгхауза, замок Шарлоттенберг, дворец Бельвью и построенные в готическом стиле собор Св. Николая и церковь Мариенкирхе.

Одним из крупных туристических центров Германии является Бавария.

Она привлекает туристов в первую очередь своей живописной природой. Знаменитые Баварские Альпы, пастбища, леса и реки очаровывают своей красотой. Интересные места для ценителей пейзажей открываются на многочисленных озерах.

Интересные места для ценителей пейзажей открываются на многочисленных озерах.

Любимейшее место отдыха немцев и туристов в Германии Шварцвальд.

Большая часть территории покрыта густым сосновым лесом, отчего и получила свое название (Шварцвальд в переводе означает «черный лес»). В действительности это очень живописный горный массив, с множеством ручьев и озер. Идеальное место для пеших прогулок и пикников в теплое время года, зимой отличная площадка для всевозможных лыж и сноубордов.

Замки Германии

На землях Германии расположено более 25 000 исторических объектов, среди которых большую долю занимают дворцы и замки. Эти сооружения сегодня считаются памятниками ушедших эпох, в которых теперь располагаются отели, рестораны и музеи. Но когда-то все эти архитектурные строения были символами власти императоров и королей, князей и графов.

Пожалуй, самый известный замок в Германии — Замок Нойшванштайн.

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Расположено это чудо архитектуры среди лесов предгорий Баварских Альп. Сегодня этот замок приносит в казну страны баснословные прибыли, так как является прототипом сказочного замка Спящей красавицы, расположенного в Диснейленде Парижа. Этот замок во времена своего былого величия стал источником вдохновения для такого великого композитора, как Чайковский. Вдохновленный его изящными, почти воздушными очертаниями, Чайковский написал музыку для бессмертного балета «Лебединое озеро». Внутреннее убранство замка украшают прекрасные старинные гобелены с изображением сцен из опер Вагнера. Название замка переводится дословно, как «Новый Лебединый Камень».

В числе главных туристических маршрутов Германии – долина. Она привлекает не только огромным количеством старинных замков, крепостей и церквей, но еще и потрясающими пейзажами и ландшафтами. Здесь же находятся знаменитые минеральные источники, на основе которых работают лечебные курорты. На южных склонах гор Таунус стоит курорт Висбаден. Бад Зальциг знаменит своими целебными радоновыми источниками.

Рейн – его мерцающие воды питают цветущие виноградники, а его берега принадлежат величественным замкам. Присоединяйтесь к нашему путешествию в средние века Германии, путешествию по легендарной самой романтичной реке мира — Рейну.

Рейн берёт своё начало в Швейцарии. Он протекает по странам Швейцарии, Франции, Германии,Голландии. Это красивая и мощная река. Она очень привлекает туристов и имеет огромное значение для народного хозяйства Европы.

Это самая романтичная немецкая река. «Отец Рейн» так называют эту реку в поэзии. Многие художники, поэты и музыканты сделали её известной во всём мире. На берегах этой реки можно увидеть прекрасные замки и крепости, чудесные виноградники, маленькие городки, готические и романтические церкви и купола.

Помимо отличного вина Рейн знаменит и своими героями. В месте под названием «Скала Дракона» легендарный принц Зигфрид поразил волшебным мечом огнедышащее чудовище. Кровь дракона сделала принца неуязвимым. Легенда о принце и преданной Брунгильде легла в основу знаменитой оперы Вагнера «Кольцо Нибелунгов». И до сих пор красное вино из нижнего Рейна носит название «Кровь Дракона».

Много сказаний и легенд связано с этой рекой.

Этот район Рейна также получил своё название благодаря легенде, героем котороё была женщина. Здесь живописный Рейн становиться извилистым, размеренное течение сменяется бурлящими потоками, и берега становятся скалистыми. На этих скалах, согласно легенде каждый вечер появлялась женщина неземной красоты. Её имя было Лорелей. Моряки проплывающих кораблей, заслышав её сладкое пение, застывали намертво, а когда приходили в себя, было уже слишком поздно. Корабль разбивался о прибрежные скалы. А что же прекрасная Лорелей? Под крики тонущих моряков, она продолжала своё пение, пока утро не сменяло ночь.

Сегодня Рейн посещают туристы со всех концов света. Многие замки переоборудованы под отели, где приезжие могут вернуться в эпоху рыцарей, и легенд. Но самые лучшие виды открываются с реки. Корабли плавают по тому – же маршруту, что и века назад. Изменилась только панорама, но когда река открывает свои сокровища одно за другим, кажется, что размеренное течение Рейна поворачивает историю вспять.

Экскурсии по Германии – это увлекательное продолжение незабываемого отдыха, которым так славится эта страна. Суперсовременные города и нетронутая природа, традиционный немецкий уклад жизни и современность, – всё это гармонично сочетается в туристических пакетах от «Веди Тур Групп»!

О компании «Веди Тур Групп»

Веди Тур Групп – многопрофильный туристический оператор с более чем 10-летним опытом работы.

Первоначально компания вышла на туристический рынок как туроператор по Чехии, и по настоящее время занимает лидирующие позиции на этом направлении. Как туроператор по Чехии, компания предлагает групповые авиа и железнодорожные экскурсионные программы в Прагу и комбинированные туры с другими городами Европы, туры на лечебные курорты Чехии – Карловы Вары, Марианские Лазне, Подебрады, Франтишковы Лазне, Яхимов, Лугачевицы, Теплице, индивидуальные программы любой сложности. Веди Тур Групп имеет гарантированные блоки мест на рейсах авиакомпаний: ЧСА (с вылетом из Москвы, Санкт – Петербурга, Самары, Ростова-на-Дону, Екатеринбурга, Киева, Донецка, Одессы), Аэрофлот (с вылетом из Москвы), Аэросвит (с вылетом из Киева), а/к Татарстан (с вылетом из Казани), а/к Якутия (с вылетом из Краснодара), а также чартерных рейсах и гарантированные места в отелях Праги и санаториях курортов

Топ-5 самых любимых мест отдыха немцев

По поручению статистического Интернет-портала Германии Statista.de у жителей Германии выяснили, где они собираются провести свой отпуск в 2010 году.

5-е место: Австрия

3,2% опрошенных жителей Германии назвали Австрию своим самым любимым местом отдыха.

4-е место: Италия

Италия заняла четвертое место в рейтинге. В 2010 году 4% немцев собираются провести свой отпуск в Италии.

3-е место: Турция

4,8 % участников опроса собираются поехать в Турцию в этом году.

2-е место: Испания

9,2 % населения Германии отдают в 2010 году предпочтение Испании.

1-е место: Германия

Германия отдыхает у себя на родине. Ландшафты Германии настолько разнообразны, что 22% населения планирует провести отпуск в своей стране.

Германия настолько разная, что не удивительно, что большинство немцев отдыхают у себя в стране! Зачем ехать за границу, если столько интересного прямо под носом находится?

Курортное дело в этой стране развивалось на протяжении нескольких столетий, и это привело к заслуженной популярности у многих туристов. Организовать тур по Германии, даже с детьми, легко, комфортно и безопасно.

В поиске тура в Германию вам поможет новая поисковая система сайта. Она информирует вас об актуальных ценах на туры в Германию на текущий момент, транслируемых из баз операторов РФ со специализацией как раз по путевкам в Германию. Цены на отдых в Германии в 2013 году в офисах — самые лучшие и актуальные в отличие от других операторов, кроме того, вы получите индивидуальный сервис, не теряя в стоимости.

Поиск «своего» качественного, но дешевого тура в Германию:

1. Поиск лучше начинать с выбора курорта или города, который вы хотите посетить — может быть, именно для него в базе имеется горящий тур в Германию

2. Далее подбираются даты отдыха

3. Расчет продолжительности ведется по количеству ночей (таковы общепринятые правила во всем мире)

4. Выбирается звездность гостиницы, а также условия питания и проживания, размещения детей, учитывая их возраст, ведь часто на детские путевки предлагаются скидки.

5. Правильно задав параметры, остается только подобрать свой вариант из предложенного списка. Туры в Германию предлагаются с вылетом из разных городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Ростова-на-Дону, Новосибирска, Екатеринбурга, Казани и др.

Германия очень многоликая страна, каждый видит и воспринимает ее по-своему. Однако все сходятся на том, что туристическая Германия очень радушна и гостеприимна. Стоит хоть раз отправиться в экскурсионный тур, для того чтобы в этом убедиться и самолично посмотреть интересные места Германии.

Октоберфест

(Мюнхен) 2012, от 3н.

Прусское Турне

(Берлин, Потсдам, Дрезден), 7н.

Великолепный Гамбург

(Гамбург, Бремен, Любек), 7н

Золото Рейна

(Кельн, Дюссельдорф, Замки Рейна, Бонн), 7н.

Дорогой Императоров

(Мюнхен, Зальцбург, Вена), от 7 н.

Анна Панина +7 (495) 725 43 65 # 104

[email protected]

В летние месяцы, когда жаркое солнце пытается взять власть над всей территорией Европы, пребывание на курортах Германии доставляет особенное удовольствие.

Свежий балтийский ветер и приятно охлаждающая морская вода, горный воздух и целительная сила термальных источников делают отдых в этой стране приятным и полезным для любого человека.

Лето, проведенное в Германии, подарит замечательные впечатления от прогулок по живописным местам, посещения старинных городов, водных развлечений.

Если Вы не найдете интересующий Вас курорт, пожалуйста, воспользуйтесь формой запроса или позвоните нам: (495) 730-13-30.

Мы работаем с 09:00 до 20:30 в будние дни и с 11:30 до 17:00 по субботам и воскресеньям. К нам всегда удобно заехать, до или после работы или в выходные.

Как добраться?

В Германию из Москвы регулярно летают самолеты компании «Аэрофлот». Есть рейсы сразу в несколько городов: Мюнхен, Берлин, Франкфурт, Ганновер, Дюссельдорф, Гамбург. Время перелета – не более 3 часов. Немецкие авиакомпании также осуществляют рейсы в Берлин из Москвы, причем зачастую перелет обходится дешевле, а уровень сервиса выше российского.

Связывают Москву и Германию автомобильные и железные дороги. Рейсы регулярные, в зависимости от направления осуществляются ежедневно или несколько раз в неделю.

Страноведение   

Игра «Auktion»   Скачать

Презентация «Олимпийские игры в Германии»  Скачать

Викторина    Скачать

Презентация-викторина «Deutschland»  Скачать 

 Презентация «Ostern»    Скачать 

Тест по страноведению   Скачать  

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