Национальные английские игры для детей

Детские игры в Великобритании

ШАПКИ И ШЛЯПЫ

Участники игры кладут свои шапки или шляпы к стене в один сплошной ряд. От него проводят перпендикулярную прямую, длина которой около 5,5 м. С этого расстояния нужно попытаться забросить мяч в любую шляпу, кроме собственной. Если первый игрок не попадает, то тот, в чью шляпу не попали, за­бирает мяч. Теперь его очередь бросать. Если он попадает в какую-либо шляпу, то в неё кладётся один камешек. Если не попадает, камешек кладётся: в его собственную шляпу. Затем следующий игрок бросает и т. д. Тот, у кого наберёт­ся три камешка в шляпе, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остался послед­ним.

Вместо шляп можно использовать специальные вмятины в полу. Тогда мяч нужно не бросать, а катать по полу.

СОРОК СПОСОБОВ ПРИЙТИ НА МЕСТО

В игре участвуют десять и более детей. Играющие делятся на две-три ко­манды, строятся в ряд друг за другом. По сигналу игроки, стоящие первыми, бегут до стены и обратно, дотрагиваются рукой до следующего по порядку иг­рока своей команды. Теперь его очередь бежать. Но он не должен повторять движения предыдущего участника игры. Например, если первый играющий про­сто бежал, то второй может бежать и размахивать руками, следующий — ска­кать на одной ноге или прыгать и т. д.

Выигрывает команда, которая закончит первой.

СУНДУК МОЕЙ БАБУШКИ

Все играющие садятся в кружок. Один из игроков начинает игру. Он го­ворит: «Я кладу в бабушкин сундук блузки». Второй игрок говорит: «Я кладу в бабушкин сундук блузки и рубашки». Третий говорит: «Я кладу в бабушкин сундук блузки, рубашки и овощи». Догадались, в чём суть игры? Каждый дол­жен повторить названия предметов, сказанные предыдущими игроками, и до­бавить своё. Тот, кто забудет название предмета или перепутает порядок их высказывания, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто сможет перечислить все названные предметы по порядку.

БЕГ НА ТРЁХ НОГАХ

Все участники игры делятся на две-три команды, а в каждой команде — на пары. Затем ноги каждой пары игроков необходимо связать верёвкой следую­щим образом: левую ногу одного игрока привязать к правой ноге другого. Проведите на расстоянии 15 метров линию отметки. По сигналу первая пара ка­ждой команды бежит к этой линии, касается её, возвращается, передавая эста­фету следующей пары и т. д. Выигрывает та команда, которая заканчивает игру первой.

КОГО НЕТ

Участники игры сидят на стульях, образующих круг. Ведущий игру выходит из комнаты. В это время один из игроков прячется, а остальные меняются ме­стами. Затем зовут ведущего. Он должен внимательно посмотреть на игроков и определить, кого нет, как можно быстрее. Это не так просто, как кажется. Если ведущий называет спрятавшегося, то последний становится ведущим и т. д. Игра повторяется, и каждый раз игроки должны меняться местами. Выиг­рывает тот, кто быстрее всех отгадал «кого нет».

СОСТЯЗАНИЕ В ПРЕОДОЛЕНИИ ПРЕПЯТСТВИИ

На протяжении всей игры её участники проделывают различные действия с книгой под мышкой. Сначала они проходят в один конец комнаты и там пытают­ся завязать небольшой шнурок на левой руке, всё время следя, чтобы книга не выпала из правой руки. Затем нужно пройти в другой конец комнаты и там по­пытаться надеть бусы на шею. Тот, у кого упадёт книга, теряет одно очко. Мож­но придумать другие задания: поднять платок с пола, взять конфетку с тарелки и положить её в рот и т. д. Тот, кто сможет выполнить все задания, не уронив при этом книгу, выигрывает.

КЛЕТОЧКИ

Возьмите листок бумаги и поставьте на нём столько рядов точек, сколько хотите. Затем каждый игрок по очереди проводит прямую, соединив две точ­ки горизонтально или вертикально. Старайтесь соединить точки так, чтобы получились маленькие клеточки. Тот игрок, который провёл последнюю ли­нию, образовав клетку, вписывает туда первую букву своего имени. В этом слу­чае ему предоставляется дополнительный ход. Выигрывает тот, у кого больше отмеченных клеточек.

НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ

Эту игру хорошо проводить на Новогоднем празднике.

Положите призы для участников этой игры в большой ящик на столе. Игра­ющие строятся в ряд в нескольких метрах от стола. По сигналу каждый должен допрыгать до стола на одной ноге, найти свёрток со своим именем и допры­гать обратно до своего места. Кто первым проделает всё это, получает допол­нительный приз. А тот, кто на обратном пути забудет о том, что нужно прыгать на одной ноге, получает незамысловатый подарок в виде мела или корочки апельсина.

КОЛБАСА

Все участники этой игры сидят кружочком и задают ведущему следующие вопросы: «Какие фрукты Вы любите?», «На что похож Ваш нос?», «Что ты наде­ваешь по утрам, когда на улице холодно» и т. д. На каждый вопрос ведущий должен ответить: «Колбаса», Если он засмеётся или даже улыбнётся, то выхо­дит из игры. Тогда следующий участник игры занимает его место.

Побеждает тот, кто ни разу не улыбнулся и не засмеялся. Это не так прос­то, как может показаться.

ПРОЧТИ ПО ГУБАМ

Все участники игры выстраиваются в одну линию. Тот, кто стоит первым, выходит вперёд и поворачивается лицом к стоящим. Беззвучным движением губ он подаёт команду на английском языке, например: «Прыгай!», Танцуй!», «Беги!».

Затем следующий из стоящих в линии быстро присоединяется к первому и также движением губ воспроизводит ту команду, которую, как ему кажется, подал первый. То же делают остальные участники игры.

Наконец, все играющие выполняют команду, которую каждый из них пода­вал. Те, кто ошибся, должны заплатить фант, а первый из играющих встаёт в ко­нец линии.

Игра требует тишины.

СДУЙ БУМАЖНЫЙ КУЛЁК

Эта — игра эстафета, Играющие делятся на две команды с одинаковым количеством игроков в каждой. Нужно две верёвки и два бумажных кулька, (верёвка около пяти метров длиной).

Протяните верёвочку через бумажный кулёк, концы верёвки привяжите к стульям, хорошо её натяните. Постройте обе команды в ряд перед натянуты­ми верёвками. По сигналу первые участники игры начинают дуть в открытую часть кулька как можно сильнее, чтобы он быстро передвигался по верёвочке. Когда кулёк достигнет её конца, эти же игроки передвигают его обратно. То же самое проделывают остальные участники игры. Выигрывает та команда, кото­рая заканчивает игру первой.

СКАЖИ БЫСТРО

Все участники игры сидят кружком. Ведущий стоит в середине и задаёт во­просы. Играющие должны отвечать на его вопросы словами, которые начина­ются с буквы «Р» или «С» (можно подобрать и другие буквы алфавита). Отве­чать нужно быстро, пока ведущий считает до десяти. Например, он может спро­сить: «Какая у тебя любимая еда?». Ответ должен быть: «Сахар» или даже «Соль». А на вопрос: «Я видел странное животное в вашем саду вчера, кто это был?» — ответ может быть таким: «Свинья».

Тот, кто не сможет быстро ответить на вопрос, должен платить фант.

НАСКОЛЬКО ТЫ ТОЧЕН

Для этой игры на столе нужно расположить много предметов: спички рос­сыпью, тетради, цветы в вазе, булавки, иголки и т. д. В течение нескольких секунд играющие смотрят на предметы, затем они закрываются. Участникам иг­ры раздаётся по листку бумаги и карандашу. Каждый должен написать, сколь­ко спичек, тетрадей, цветов, булавок и иголок было на столе. Выигрывает тот, чьи ответы точнее.

СИМОН ГОВОРИТ

Участники игры выбирают ведущего. Он должен встать на стул или стол так, чтобы его видели. Остальные игроки стоят в ряд лицом к ведущему. Веду­щий начинает игру словами: «Симон говорит: «Руки вверх». Каждый участник игры должен выполнить эту команду: поднять руки вверх. Команды нужно вы­полнять в том случае, если они начинаются словами «Симон говорит». Если ко­манда начинается без этих слов, её выполнять не нужно. Если игрок ошибается, он выбывает из игры. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся. Ведущий имеет право давать одну команду, а выполнять другую.

ТЕРПЕНИЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ

Все участники игры сидят за столом. Перед каждым — тарелка с зёрнами риса и иголка. По сигналу игроки начинают убирать иголкой с тарелки зерныш­ко за зёрнышком.

Выигрывает тот, кто раньше всех справится с этим заданием.

ПОРОСЯЧИЙ ХВОСТ

На большом листе плотной бумаги нарисуйте свинью и повесьте рисунок на стену. Участникам игры завязывают глаза, они подходят к листку и вслепую, каждый по очереди, пытаются дорисовать свинье хвост. Тот, кому удастся на­рисовать хвост на нужном месте, выигрывает. Можно предложить с завязанны­ми глазами нарисовать и свинью. Выигрывает тот, у кого это лучше получилось.

СДЕЛАЙ НАОБОРОТ

В игре принимает участие любое количество игроков. Все садятся в ряд. Ве­дущий стоит в центре перед ними. Какие бы команды он ни давал, делать нуж­но наоборот. Например, он говорит: «Встать», а нужно сесть; если он говорит: «Плачьте», то нужно смеяться и т. д. Те, кто ошибаются, выбывают из игры. Вы­игрывает самый внимательный.

ЗВОНЯЩИЙ

В игре принимает участие любое количество игроков. У всех завязаны глаза, кроме ведущего. Он должен всё время перемещаться по комнате с ко­локольчиком в руке. Остальные игроки пытаются его поймать по звону этого колокольчика. Иногда они ловят друг друга и убеждаются, что ошиблись, только услышав звон колокольчика вдалеке. Это очень весёлая игра, но она требует ос­торожности.

ТОМ И КИТТИ

Эта игра очень популярна в Англии и США.

Все игроки стоят кружком, кроме двоих. Эти двое — мальчик с завязанными глазами, названный «Том», и девочка с условным именем «Китти» — стоят внутри круга. Суть игры в том, чтобы «Том», Поймав «Китти», назвал её настоящее имя. Для этого он постоянно спра­шивает: «Китти», где ты?». Она должна всякий раз отвечать: «Я здесь», — и бы­стро перемещаться внутри круга. За пределы круга выходить нельзя. Если «Том» поймал «Китти» и правильно назвал ее имя, он возвращается к осталь­ным играющим, а Китти завязывают глаза. Участники игры выбирают нового «Тома», и теперь «Китти» спрашивает: «Том», где ты?» с той же целью,

Игру можно сделать ещё веселее, если в ней будут участвовать два «Тома» и две «Китти». Тогда каждый из «Томов» ловит свою «Китти».

РИСУЕМ ПОД МУЗЫКУ

Участники игры сидят за столом, перед ними листы бумаги и карандаши. Один из игроков стоит у стола. При звуках музыки игроки начинают рисовать. Когда музыку выключают, они должны прекратить рисовать и быстро поменя­ться местами. Игрок, который стоял у стола, тоже пытается занять место за столом. Если ему это удаётся, кто-то другой остаётся у стола. Игра повторяется. Выигрывает тот, кто ни разу не оставался без места. Когда игра закончится, не забудьте взглянуть на рисунки. Уверены, они вас позабавят!

ИГРА В ГОРШКИ

Это очень весёлая и в то же время трудная игра. Победителю необходимо вручить приз.

Поставьте на пол в ряд горшки по числу игроков. В каждый горшок поло­жите по катушке. Участники игры должны построиться в ряд напротив горшков, По сигналу игроки должны добежать до горшков, встать на колени, одной ру­кой зачерпнуть чайной ложкой катушку и бежать обратно. Выигрывает тот, кто прибегает первым.

ТАНЕЦ С ВЕНИКОМ

В эту игру хорошо играть на школьных вечерах. Все танцуют парами. Один из мальчиков танцует с веником. Когда музыка прекращается, все должны по­менять партнёров. Игрок, который танцевал с веником, найдя пару, роняет его. Тот, кто остался без пары, танцует с веником. Игра повторяется несколько раз.

Задумывались ли Вы когда-либо о том, отличаются ли английские игры от тех, которые популярны в русскоязычных странах? Играют ли англичане в Скрэббл и Монополию, и во что играют английские дети? Мы приготовили для Вас небольшой список игр и забав, которые пользуются огромной популярностью среди наших друзей в Великобритании.


Внимание! Речь не только о играх для Ваших детей. Уверяю Вас, что самые популярные английские настольные игры и серия «игр для взрослых» отлично впишутся в Вашу социальную жизнь. Приятного чтения и вдохновения!

Традиционные игры в Англии

Давайте начнем с классики, которую каждый должен знать и узнавать.

Croquet (крокет) – это одна из самых известных традиционных английских игр. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее докатить крокетный шар с помощью деревянного молотка от одного края поля к другому и обратно. Игра появилась в Англии приблизительно в XIII веке (!). Стоит заметить, что это одна из старейших командных игр в мире! Она играет важную роль в жизни британских жителей и популярна по сей день.

Английские игры

Tiddlywinks (блошки) – игра, смысл которой состоит в том, чтобы попасть в коробку маленькими кружочками (блошками) с помощью более крупных кружочков-бит. Выигрывает тот, кто быстрее забросит блошки в коробку. Игра берет свое начало еще в Викторианскую эпоху. Раньше в нее играли в основном взрослые. После 1890 года английский народ охватило массовое увлечение этой игрой. Каждый знал и играл в Tiddlywinks. На сегодняшний день игра считается одной из самых популярных английских традиционных игр.

Английские игры

Snakes and Ladders (змеи и лестницы) — древняя индийская настольная игра, которая сегодня считается мировой классикой. В Англии она приобрела популярность в Викторианские времена. Игра проходит между двумя или более игроками на игровой доске с пронумерованными клетками. Игроки, передвигаясь вперед по полю в порядке бросания костей, периодически попадают на „лестницы” и „змейки”, которые либо переносят их вперед, либо спускают назад. Историческая версия основывалась на уроках морали, где прогресс игрока на доске представлял собой жизненный путь, наполненный добродетелями (лестницами) и пороками (змеями).

Английские игры

Во что играют английские дети?

Английские игры для детей в значительной степени также известны в русскоязычных странах. Дети играют в прятки, вышибалы и различные догонялки. В список самых популярных английских игр также входят те, которые нам менее известны. Прибавление их к перечню ежедневных игр наших детей было бы отличным разнообразием. Правила обычно очень просты.

Pin the tail on the donkey (Прикрепи ослу хвост) – первые упоминания об этой английской игре относятся к 1899 году. Игра предназначена для группы из нескольких человек. Среди английских детей она является очень популярной формой развлечений на вечеринках по случаю дня рождения (birthday party). К стене крепится изображение осла без хвоста. Ребенку завязывают глаза. Раскручивают его как в игре Жмурки. Задача состоит в том, чтобы прицепить отсутствующий хвост как можно ближе к цели, то есть на спине осла. В версии для взрослых мы можем поменять осла на другого персонажа и обозначить любой недостающий элемент (выбор зависит от Вашей фантазии).

Смотри также: Кто ты из скетчей Монти Пайтона!

Смотри также: Немецкое или английское чувство юмора?

Simon Says (Саймон говорит) – английская игра, которая рассчитана как минимум на трех игроков. Один игрок выступает в роли „Саймона” и отдает приказы остальным, например:

Simon says — touch your ears! Саймон говорит: дотронься до своих ушей.

Simon says — clap your hands! Саймон говорит: хлопай в ладоши.

Участники игры выполняют команду только в том случае, если ей предшествуют слова «Саймон говорит...» и только если она соответствует тому, что показывает «Саймон». В противном случае участники игры не двигаются. Побеждает тот, кто дольше всех не ошибается. Эта игра является отличным методом изучения английского языка с маленькими детьми.

British Bulldog (Британский Бульдог) – один, два или более игроков выступают в роли бульдогов (количество зависит от места проведения и числа участников). Бульдоги стоят с одной стороны площадки, а все остальные с противоположной. Цель состоит в том, чтобы перемещаться с одного конца на другой, избегая попадания в руки бульдогов. Пойманные автоматически становятся ловцами.

Первые упоминания об этой английской игре появляются в XIX веке. Игра очень популярна в английских школах, но так было не всегда. В 1960-х и 1970-х игра была запрещена и строго наказывалась из-за многочисленных травм, полученных участниками.

Смотри также: Мультфильмы для изучения английского языка

Словарик английских игр для детей

What’s the time Mr Wolf – У медведя во бору/Смелые мышки

Hopscotch Игра в классики

Chinese whispers – Испорченный телефон

Rock-paper-scissor Камень, ножницы, бумага

Hide-and-seek – Игра в прятки

Charades Шарады

Hangman – Виселица

To tag – Салочки/Догонялки

Duck, duck, goose Утка, утка, гусь

Dodgeball – Вышибалы

gry angielskie

Пройди тест: Кто ты из принцесс Диснея?

Во что играют взрослые англичане?

 gry angielskie

Многие игры, популярные в английских домах, также известны нам в русскоязычных странах. Англичане, конечно, знают и любят такие игры, как Монополия, Твистер и Скрэббл. К классике мы также можем добавить такие игры, как:

Cards Against Humanity – карточная игра, считающаяся весьма противоречивой и рискованной. Наполненная вульгарностью, сарказмом, сексизмом и политическими комментариями, она позволяет добавлять все больше и больше шокирующих выражений. Чем грубее, тем лучше. В игре побеждают те, кто являются мастерами черного юмора.

Very British Problems – игра, созданная на основе английской телевизионной программы. Это также карточная игра, правила которой подобны правилам Cards Against Humanity. В данном случае выражения являются комментариями по поводу английских стереотипов и недостатков.

Concept – новый уровень словесных игр для взрослых. Ничего не говорим, ничего не показываем. Подсказки остальным участникам команды даем только с помощью символов на доске. Интересная альтернатива, которая не надоедает даже после многоразового использования.

Конечно, список популярных английских игр намного длиннее. Мы могли бы перечислять их часами. Одно можно сказать наверняка, в Англии настольные игры, как и в русскоязычных странах, вызывают сегодня интерес. Все больше людей интересуются этим типом развлечений, поэтому на рынке появляется много новых предложений.

Drinking games, то есть английские алкогольные игры для взрослых

gry angielskie

В начале текста мы упоминали о играх для взрослых. Так что не стоит опускать эту тему. Правда ли, что англичане являются сильными лидерами на мировом рынке в этом вопросе? Идей для игр на вечеринках можно найти очень много. Мы приведем здесь только самые популярные:

Beer pong (пиво-понг) – иными словами, пиво в духе спортивного соперничества. Суть игры в бросании мячей для пинг-понга в стаканы с пивом, находящиеся на другом конце стола. Удачный бросок означает, что команда соперника должна выпить содержимое стакана.

Black or Red (черный или красный) – простая карточная игра. Заключается в том, что каждый игрок берет из колоды по очереди карту. Прежде чем посмотреть на нее, необходимо угадать, черная карта или красная. Если не угадываете, нужно выпить любимый напиток. Играем всегда колодой из 52 карт?

gry angielskie


Запишитесь на онлайн курс английского языка Speakingo!

Попробуй в течении недели бесплатно!


Обязательно дайте знать, нашли ли Вы что-то интересное для себя в нашем списке игр? Мы также будем рады Вашим рекомендациям в области настольных игр. Приближается лето — идеальное время для пикников и встреч на лоне природы с друзьями. Стоит добавить любимую игру в свою копилку. Лучше всего в английской версии.

Английские подвижные игры

«Cats and mice» («Кошки и мышки»)

Цель: упражнять в беге; совершенствование понимания английской речи в игре

Количество игроков от 4.

Ход игры:

Дети делятся на две команды: Cats & Mice. Водящий или воспитатель дает команды:

— Cats go home! («Коты идут домой!»)

— Mice walk! («Мышки гуляют!»)

Дети-коты идут в домики, дети- мыши гуляют по залу или комнате.

— Cats come out & catch mice!

— Mice run away!

Дети-коты выбегают из домиков и ловят мышей. Дети-мыши убегают.

«Sea — ground» («Море – земля»)

Цель: упражнять в прыжках разными способами

Количество игроков от 2.

Ход игры:

Начертите мелом круг. «Море»- это центр круга, «земля»- вне круга. Ведущий дает команды:

— Sea! (Дети прыгают в круг.)

— Ground! (Дети выпрыгивают из круга.)

«What’s the time, Mr. Wolf?»(«Сколько времени, мистер Волк?»)

Цель: упражнять в беге с увертыванием

Количество игроков от 3.

Ход игры:

Из группы детей выбирается «волк». Воспитатель дает детям команды:

— Mr. Wolf sleeps. («Мистер Волк спит»)

(Ребенок- волк делает вид, что он спит)

Дети подходят к волку и спрашивают:

— What’s the time Mr. Wolf?

Ребенок-волк просыпается и отвечает:

— It is time for lunch! («Время для обеда!»)

Дети разбегаются, волк их ловит.

«Eatable — uneatable» («Съедобное – несъедобное»)

Цель: упражнять в ловле мяча, развивать ловкость

Количество игроков от 3.

Ход игры:

Ребенок- ведущий или воспитатель кидает детям мяч и называет съедобные или несъедобные предметы на английском языке. Если ведущий называет съедобный предмет, ребенок ловит мяч. Если ведущий называет несъедобную вещь, ребенок отбрасывает мяч ведущему.

«Назови цвет»

Цель: развивать ловкость, упражнять в запоминании цветов на английском языке

Ход игры: Предварительно надувается необходимое количество воздушных шаров разного цвета. Ведущий подбрасывает шарик за шариком. Когда дети подбивают шарик, чтобы он не упал, они должны назвать его цвет, стараясь как можно дольше удержать шарики в воздухе.

«Цепочка слов» (по типу «Бездомного зайца»)

Цель: упражнять в беге, развивать ловкость

Ход игры: По залу разложены обручи на 1 меньше, чем игроков. Игроки бегают врассыпную, а ведущий называет слова на определенную тему, например, фрукты (apple, banana, orange, pear…). . Когда ведущий называет слово, не по теме, например, train, игроки должны занять обручи. Игрок, оставшийся без обруча, выбывает из игры. Затем, ведущий убирает один обруч. И снова игроки бегают врассыпную по залу. А ведущий называет слова, но уже по другой теме. Заметьте, что эта игра очень активная, поэтому убедитесь, что вокруг нет опасных предметов.

«Радуга»

Цель: развивать увертливость в беге

Ход игры: считалкой выбирается Радуга, он становится лицом к играющим, расставив руки в стороны (в течение всей игры он остается на своем месте).

Радуга называет какой-либо цвет (по-английски). Игроки находят этот цвет в одежде у себя или у кого-нибудь из соседей (можно держаться за одежду других) и, касаясь этого цвета, спокойно проходить под Радугой (под его руками). Если у игрока нет нужного цвета и нет возможности коснуться названного цвета, он должен быстро пробежать под Радугой. Если Радуга осалил игрока, то он становится новой Радугой и игра продолжается.

«Светофор» («Red Light — Green Light»)

Цель: развивать внимательность, дружеские взаимоотношения

Ход игры: Выбирается водящий – Светофор. Остальные дети встают  от него на расстоянии в одну линию. «Светофор» поворачивается к детям спиной и говорит: «Green Light!» («зеленый свет»). На эти слова дети двигаются по направлению к «Светофору». В любой момент «Светофор» может сказать: «Red Light!» («красный свет») и обернуться. Дети замирают на месте. Если кто-нибудь шевельнется, то возвращается на линию начала. Игра возобновляет, когда «Светофор» опять поворачивается к детям спиной и говорит «зеленый свет». Побеждает тот из детей, который первым дотрагивается до «Светофора».

«Кофе и чай» («Coffee and Tea»)

Цель: упражнять в прыжках, развивать ловкость и внимательность

Ход игры: Играющие дети встают в цепочку, первый ребенок прыгает на двух ногах и говорит: «I like coffee, I like tea, I like (называет имя рядом стоящего ребенка) to come in with me.»  После этих слов они прыгают вдвоем, второй ребенок говорит стишок третьему по порядку. Когда слова сказаны, первый ребенок убегает в конец цепочки. Игра продолжается.

Обезьяньи салки.

Цель: упражнять в беге с увертыванием

Ход игры: Обычные салки, но в них водящий по-обезьяньи подражает тому, кого он преследует. Если преследуемый неожиданно поскачет на одной ноге, или присядет на корточки, или пустится в пляс, водящий точно повторяет его движения. Это дает преимущества преследуемому, и он пользуется этим, чтобы не попасть в руки водящему. 

Цепные салки.

Цель: упражнять в беге, развивать ловкость и быстроту

Ход игры: Игрок, которого настигли, берет преследователя за руку и бежит вместе с ним дальше. Осаленный также присоединяется к цепи и т. д. К концу игры бежит целая цепь, стараясь захватить оставшихся игроков. Затрудняет игру то, что нового игрока может поймать лишь последнее звено цепи.

Петух на насесте.

Цель: упражнять в прыжках на одной ноге

Ход игры: Игроки проводят две параллельные линии и выстраиваются на них. Посередине между линиями на одной ноге стоит петух. Один из игроков стремится добраться до противоположной линии тоже на одной ноге. Если петух настигнет его в пути, то, обхватив друг друга, они стараются вывести один другого из равновесия. Если победит бегун, он может продолжать путь; если победит петух, то побежденный становится петухом, и теперь водят двое. Затем делает попытку новый игрок и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока на линии останется один игрок, который не стал петухом. Он считается победителем. 

Прихлопни комара.

Цель: упражнять в беге, развивать ловкость и меткость

Ход игры: Преследуемые держат в руках какой-нибудь предмет (мяч, кегля). Водящий может преследовать лишь того игрока, у кого в руках предмет. Если же преследуемый попадает в тяжелое положение, он передает или перебрасывает кому-нибудь предмет. Теперь его уже ловить нельзя, и водящий преследует получившего предмет. Если водящий схватит его, он становится водящим, а прежний водящий берет предмет и убегает. 


Бег с переменой направления.

Цель: развивать внимательность, упражнять в беге

Ход игры: В игре принимают участие восемь-десять человек. На расстоянии двадцати метров проводят две параллельные линии. Между ними в середине выстраиваются участники. Они выбирают судью. Все игроки по свистку судьи бегут в сторону одной из линий. Дело судьи —  помешать игрокам достигнуть линии. Когда одна из линий в опасности, судья свистит, и тогда все должны повернуться и бежать в противоположном направлении. От быстроты реакции судьи зависит, чтобы никто не достиг линии. Если это кому-то все же удастся, игра заканчивается, а выигравший игрок становится судьей. 


Перекрестные салки.

Цель: упражнять в беге

Ход игры: Очень древний вариант английских салок. Водящий преследует игрока, который может освободиться от преследования, если другой игрок пробежит между ним и водящим. Тогда водящий обязан бежать за игроком, пересекшим его путь. 

Игра в салки такая же древняя в Англии, как и во всех других странах. Однако интересно отметить, что здесь по традиции водящего называют чертом.


Самый старый вариант английских салок.

Цель: упражнять в беге

Ход игры: Очень широкую площадку делят на три полосы, средняя — ад. В ней, взявшись за руки, стоят двое игроков, обычно девочка и мальчик. Они черти. Остальные игроки находятся на двух крайних полях и через ад стараются перебежать из одного поля в другое, перебегают они тоже парами. Черти стараются их схватить, и, если это удается, схваченные также становятся чертями, то есть водящими. Последняя, не попавшая в ад пара выигрывает. 


Телохранители.

Цель: упражнять в беге

Ход игры: Это как бы предыдущая игра наоборот. Выбирают одного дьявола, и остальные игроки его преследуют. Если кто-то настигнет его и схватит, тогда он становится дьяволом. Однако у дьявола имеются три телохранителя, они стараются защитить дьявола и осалить игрока, преследующего черта, и тогда тот обязан бежать за телохранителем.

Рыба-кит 

Цель: развивать ловкость и быстроту реакции

Ход игры:  В просторной комнате по кругу поставлены стульчики. Комната — это море, а каждый игрок — это какая-то морская рыба: селедка, треска и т.д. Все дети-рыбы сидят на стульчиках, и только Кит плавает, не найдя себе места — ходит по комнате. Плавает Кит между рыбок и за собой зовёт, говоря названия рыб. И когда уже за Китом образовывается длинный хвост, Кит кричит: «На море буря!»      Все бегут на свои стульчики, а кто не успел — становится Китом.

Метатели камня

Цель: упражнять в метании набивных предметов, развивать силу

Ход игры: Дети, изображая соревнования в Горских Играх (Шотландия), бросают на дальность набивные мячи, имитирующие камни. В зависимости от веса предмета можно использовать разные способы метания: из-за головы двумя руками, от плеча одной рукой, снизу. Во время броска ноги ребенка должны быть строго неподвижны. Изменять положение ног можно только непосредственно после броска.

Передай посылку

Цель: развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Ход: В игре во времена Средневековья использовался специальный подарок, завернутый в ткань и украшенный лентами. В настоящее время для игры берется коробка – подарок, обернутая в несколько слоев красивой упаковочной бумагой. Внутрь посылки можно положить любой предмет.

 Дети, стоя в кругу, под музыку, песню передают посылку. На остановку музыки игрок, у которого оказалась в руках посылка, удаляет один слой бумаги. Музыка возобновляется, игра продолжается. Выигрывает тот, кто открывает посылку.

Игры детей Англии

Крикет

Если говорить об увлеченности играми и о создании новых игр, то Англии — особенно в наше время — принадлежит мировое первенство. Можно сказать, что англичане — первая в мире нация игроков. А крикет — национальная игра англичан.

Крикет принадлежит к играм типа лапты, и, так как эти игры уже в средние века были очень распространены и известны, происхождение крикета проследить очень трудно. Во всяком случае, есть сведения, что во второй половине XV века во Франции уже играли в игру типа крикета, и в 1493 году она попала в Англию. В первое время игра была известна как детская. В 1666 году организовался первый крикетный клуб, и начиная с этого времени команды отдельных графств проводили между собой соревнования. Через сто лет был создан «Мерилебоун крикет клаб», который утвердил нынешние правила игры и чьи решения авторитетны и по сей день. Сегодня крикет одна из распространенных игр в Англии, хотя популярность ее в последнее время несколько упала.

Англичане говорят, что научиться игре очень трудно. Чтобы стать хорошим игроком, необходима целая жизнь. А основной принцип очень прост: две команды играют друг против друга, члены одной команды защищают двое крикетных ворот, члены другой команды стремятся повалить ворота мячом. Пока мяч в игре, защитники крикетных ворот (они же и бьющие) обязаны пробежать определенное расстояние, чтобы набрать очки.

Общая величина крикетной площадки точно не определена, но она должна быть не меньше 80 м длины и 60—70 м ширины, иметь травяной покров. В середине площадки на расстоянии 20 м друг от друга стоят двое крикетных ворот. Ворота состоят из трех планок высотой 71 ем, шириной 2 см, воткнутых в землю.
Они стоят на одной линии, их общая ширина составляет 24 см. Сверху эти три планки соединяют планочки по 12 см в длину.

Чтобы полевые игроки взяли ворота, надо, чтобы хоть одна из планок упала. Ворота стоят на линии длиной 2 м, от нее за ворота отходят две другие линии. Огороженное таким образом пространство — территория броска. Параллельно линии ворот на расстоянии в 1,22 м к средней линии протянулась линия удара. Бросок мяча делается с территории броска, а удар по мячу — с находящейся перед воротами территории удара.

Снаряжение. Крикетный мяч плотный, сделан из пробки, обернутой куделью и обтянутой двойным слоем кожи. Вес его 155—160 г, диаметр 23 см. Нормальная длина крикетной биты 70—95 см (она цилиндрической формы), в самой широкой части диаметр ее максимально 10,5 см, у ручки сужается.

Чтобы удобнее было биту держать, ручку чем-нибудь обматывают. Бьющая поверхность плоская. Биту обычно делают из ивы. К снаряжению относятся специальные перчатки и краги, которые защищают от травм бьющих игроков и ловцов.

В каждой команде по одиннадцать человек. Одна команда бьющая, другая полевая. В бьющей команде в игре всегда два игрока, они стоят возле обоих ворот. Игроки бьющей команды, не находящиеся в игре, располагаются вне площадки с одной ее стороны. Полевые игроки располагаются так: за одними воротами на территории броска стоит игрок-метатель, а за вторыми воротами ловящий, остальные девять игроков рассеиваются по территории площадки, они собирают пробитые в поле мячи.

Игра начинается с того, что метатель бросает мяч в противоположные ворота, стараясь их повалить или сбить с верхушки планочку. Стоящий у ворот бьющий игрок защищает ворота, отбивая летящий к нему мяч в поле. Отбив мяч, он бежит к противоположным воротам, а от противоположных ворот бежит стоявший там бьющий игрок — они меняются местами. Если они поменялись местами до того, как полевые игроки подобрали мяч и сбили им одни ворота, бьющая команда записывает очко, метатель снова бросает мяч, стоящий в воротах снова бьет. Это повторяется до тех пор, пока полевые игроки по правилам не опрокинут одни ворота. Тогда бьющий, защищавший ворота, выбывает, и на его место становится новый. (Однако выбыть можно и другим образом, см. «Основные правила».) Новый бьющий играет до тех пор, пока его не выбьют. Если все бьющие игроки уже вошли в игру и десятого тоже выбили, тогда тур, то есть защитный тур, заканчивается и команды сменяют друг друга.

В матче несколько туров. Как правило, каждая команда по три раза бывает бьющей и по три раза полевой, то есть она трижды получает возможность набирать очки. Ловкого игрока очень трудно выбить, поэтому, когда играют команды высокого класса, один тур может длиться долго. При крупных состязаниях матчи продолжаются несколько дней.

Основные правила. Защищающий игрок на территории удара между линией ворот и линией удара может передвигаться лишь бегом. Задача ловящего поймать мяч, по которому промахнулся бьющий, и, бросив его в ворота, повалить их. Полевые игроки остаются в той же расстановке до пяти бросков, когда меняют ворота, другие два игрока полевой команды становятся метателем и ловцом, и игра продолжается.

Бьющий игрок выбывает, если:

  1. полевой игрок ловит в воздухе пробитый мяч;
  2. промахивается и мяч метателя валит ворота;
  3. полевой игрок во время перебежки сваливает оставленные ворота;
  4. мяч, по которому промахнулись, берет ловец и сбивает им перекрестную планку;
  5. ногой отбивает мяч метателя;
  6. он сам случайно сбивает перекрестную планку;
  7. он дважды ударяет по мячу;
  8. во время перебежки он касается ворот;
  9. во время перебежки, точнее перемены мест, он касается мяча рукой или пытается задержать противника.

Если во время перебежки, точнее перемены места, полевой игрок сбивает ворота мячом, выбывает тот бьющий игрок, который ближе к данным воротам. Другими словами, если оба бегущих еще не миновали друг друга, выбывает тот, кто оставил ворота, а если они уже миновали друг друга, тогда выбывает тот, кто бежит к данным воротам.

Если полевые игроки совершают ошибку, бьющая команда получает очка Считается, что полевая команда совершила ошибку, если:

  1. метатель во время броска обеими ногами переступает ли нию ворот;
  2. бросает не по правилам;
  3. бросает в «аут» и бросает так высоко над воротами или на таком от них расстоянии, что бьющий игрок не может достать мяч.

Техника и тактика игры. Биту игрок держит двумя руками. Удар требует от игрока большой ловкости. Биту нужно держать на такой высоте, на которой ждешь мяч, и отбивать его по той же самой воображаемой линии. Опытные игроки вкладывают такую силу в «крученый» удар, что поймать мяч рукой практически невозможно. Нелегко и ловцу: ему необходимо хорошее чувство ритма и определенная смелость, чтобы встать на пути с силой запущенного мяча, по которому промахнулся бьющий. Ловец встает в определенную позу: он наклоняется вперед, слегка сгибает колени и, опустив руки, как будто подставив сачок, ждет мяч. Есть и свои методы броска. Метатель бежит к воротам (но не переступает их линию) и вытянутой рукой по дуге бросает мяч.

Технику бросков он по возможности меняет как можно чаще: где мягко роняет мяч, где резко бросает и т. д., чтобы усложнить задачу бьющему. Бьющий же игрок резкие мячи бьет коротко, мягко падающие мячи отправляет подальше.

Полевые игроки должны знать, куда ждать мяч, ибо, как мы уже говорили, если мяч поймать в воздухе, это дает очень большие преимущества. Поэтому и в расстановке полевых игроков существует определенный порядок.

Игру ведут двое судей и двое так называемых маркеров.

Английские кегли

Эта игра тоже относится к числу тех, в которые в Англии играют по строго определенным правилам. Известна она с XIII века, сначала в нее играли в зале и лишь с XVII века на открытом воздухе. В новое время она уже почти вышла было из моды и только с начала нашего века возродилась.

Площадки могут быть разные. Играют на плоской гладкой поверхности, но можно и на неровной, что значительно труднее. Размер площадки 10X12 м, по длине она разделена на два участка. Площадку окружает канавка шириной 20 см и 10 см глубиной.

Снаряжение. Для игры пользуются специальными кеглями: из дерева или из искусственных материалов. Это шары, сплющенные с двух сторон, центр тяжести их слегка смещен, благодаря чему траектория их полета очень своеобразна. Кегли могут быть разного размера и отдельные размеры соответствуют определенному весу, который регламентируется специальной таблицей. Бросок делают по целевому ядру — это шар, сделанный из плотного белого фарфора. В игре пользуются небольшими матами из рогожи или войлока. С них и производят броски.

Варианты игры. Можно играть вдвоем. Каждый имеет право на четыре удара. В игре парами двое соревнуются против двоих, члены команды играют каждый за себя и имеют право на четыре броска.

Могут играть трое против троих, тут каждый делает лишь один бросок. Часто практикуется командная игра. Команда состоит из четырех игроков, один из них капитан. Член команды делает по два броска. Играют и так, что команды объединяются в союзы против других команд. Количество союзных команд с обеих сторон одинаковое. Особый шотландский вид игры на очки, где каждый играет самостоятельно против всех остальных. Каждый игрок должен сделать четыре различных вида броска, их оценивают по степени трудности.

Ход игры. За основу берется командная игра. Каждый игрок команды может сделать два пробных броска. Вначале мат кладется посредине от основной линии. У каждого столько кеглей, сколько бросков он имеет право сделать. После первых бросков (после первого тура) мат перекладывают на противоположную сторону площадки и оттуда снова делают броски.

После жеребьевки первый игрок выбрасывает целевой шар на другой участок площадки. Он должен коснуться земли на определенном месте: не может упасть близко ни к мату, ни к противоположной ограничивающей линии. Если начавшему игру не удалось бросить целевой шар на соответствующее место, право первого броска переходит к другой команде. Если бросок целевого шара сделан по правилам, игрок, начавший игру, бросает две кегли одну за другой в направлении целевого шара, чтобы кегли легли как можно ближе к шару. Затем делают броски второй и третий игроки той же команды и, наконец, капитан. (Броски команды направляет капитан, второй игрок измеряет самое короткое расстояние между целевым шаром и кеглей, третий записывает.)

Если все игроки одной команды сделали броски, в игру вступает вторая команда, которая старается свою кеглю бросить поближе к целевому шару и кеглю противника с помощью своего удара оттеснить в менее выгодное положение.

Игру решает количество попаданий. Попаданием считается в одном туре каждая кегля, которая находится ближе к целевому шару, чем находящаяся в самом выгодном положении кегля противника. Следовательно, в одном туре одна команда может иметь несколько попаданий, если несколько ее кеглей лежат между целевым шаром и наиболее близко упавшей кеглей противника. Расстояние измеряется рулеткой. В том случае, если обе команды дотронулись одной кеглей до целевого шара, засчитывается ничья.

В соответствии с договоренностью обеих сторон игра может состоять из нескольких туров или из нескольких партий, объединяющих определенное количество туров. В этом случае принимается во внимание соотношение попаданий, достигнутое только в одном туре.

Метод бросков. Кеглю бросают так, что она наполовину летит, наполовину скользит по земле.

Игрок либо всей ладонью зажимает одну из плоских сторон кегли и слегка придерживает большим пальцем, либо держит ее тремя средними пальцами. Различные положения при броске тоже строго определены. Можно делать бросок:

  1. Стоя. Тут игрок стоит посреди мата, целится кеглей и, размахнувшись, легко бросает.
  2. На корточках. Надо присесть не очень низко и бросить кеглю совсем близко к земле.
  3. Наклонившись, Похоже на предыдущий способ, только игрок здесь делает шаг, прежде чем совершить бросок.

Виды бросков. Существует множество описаний того, как бросать кеглю, как она должна касаться земли. Англичане даже создали целую систему таких бросков. Вот, в частности, что в нее входит:

  • Подтащить, получить преимущество. Надо бросить кеглю так, чтобы она как можно ближе оказалась к целевому шару, во всяком случае, ближе, чем кегля противника.
  • Махание. Надо попасть в кеглю противника так, чтобы она сдвинулась с выигрышного положения.
  • Охрана. Надо бросить кеглю, чтобы она стала на пути противника к целевому шару, или защитить другую кеглю своей команды от броска противника.
  • Оставаться на месте. Броском так выбить кеглю противника, чтобы своя осталась на прежнем месте.
  • Подготовка места. Кеглю бросить так, чтобы она упала между другими кеглями и по возможности все их вы
    толкнула.
  • Следование. Нужно так подбросить кеглю противника, чтобы она оказалась дальше от целевого шара, в то время как собственная кегля игрока окажется к цели ближе.
  • Прогнать. Сильным броском оттолкнуть как можно дальше кеглю противника.
  • Выстрелить. Так бросить кеглю, чтобы, ударившись о другую, она изменила направление и таким образом оказалась в выгодном положени.
  • Тащить волоком. Кеглю бросают так, что она попадает в целевой шар, тот сдвигается с места и оказывается как можно ближе к кегле собственной команды. (Это тоже разрешено в игре.)

Если плоскими кеглями играют на льду, эта игра называется «Карлинu».

Крокет

Одна из самых характерных английских игр неанглийского происхождения. Обстоятельства ее рождения неясны, известно лишь то, что сначала в нее играли во Франции. Первые свидетельства тому относятся к XIII веку — в Данжуэдоке играли в игру типа крокета. Из Франции она попала в Англию, где уже в XVI веке стала популярной. Позднее мода на нее прошла, больше того, она совсем забылась, и лишь в начале XIX века ее снова привезли с континента ирландцы. Здесь она получила свое нынешнее название.

В середине XIX века, около 1856 года, англичане вторично — теперь уже от ирландцев — переняли игру, и вскоре ею «заболела» вся страна. Это произошло главным образом благодаря человеку по имени Джон Джекc, который специализировался на производстве снаряжения для крокета и сделал игре большую рекламу. Как ни странно, в крокет сначала играли только женщины.

Англичане-мужчины подключились к игре позднее. Первое публичное состязание по крокету было в 1866 году, два года спустя организовали первый клуб, а еще через два года были утверждены правила. Эти правила значительно модифицировали в 1895 году; на рубеже века, в 1900 году, была создана крокетная федерация. В наше время популярность ее несколько упала.

Основное содержание игры: нужно провести мяч с помощью биты через заранее поставленные на травянистой площадке ворота и в определенном порядке. В наши дни известно два варианта игры — английский и континентальный.

Английский вариант крокета

Площадка величиной 25X32 м гладкая или покрытая коротко подстриженной травой.

Ворота делают из выгнутого дугой железа, окрашенного в белый цвет. Их число и расположение может быть различным (1-й рисунок площадки). Высота ворот 30 см, самая большая ширина 10 см. На верхушку ворот обычно кладут цветные защипки, так называемые коронки, которыми обозначают, какой игрок должен пройти со своим шаром какие ворота при ближайшем ходе.

В игре участвуют четыре небольших деревянных шара: черный, синий, желтый и красный. Обычно черный и синий играют против желтого и красного.

Биту или молоток делают из дерева или из других материалов, но главное правило, чтобы головка молотка обязательно была из дерева, а обе ее бьющие поверхности гладкие. Длина ручки может быть разной, но, как правило, такой, чтобы игрок, держа биту в вытянутой руке, касался ею земли.

Колышек высотой около 45 см, диаметром 3,5 см. Как можно увидеть на рисунке, он вбит в середину поля, и конечной целью игры является прикосновение к нему. В игре имеются и так называемые угловые, колышки, они вбиты на расстоянии метра от угла площадки возле боковой линии. В четырех углах площадки стоят четыре флажка.

Ход игры. В игре принимают участие двое или четверо. Если играют двое, каждый получает по два шара; если четверо, каждый играет одним шаром, но в этом случае каждые два человека выступают в паре. Цель игры, чтобы каждый игрок либо каждая пара игроков в заранее обусловленном порядке (это указано на рисунке) раньше, чем другой игрок или другая пара, провели свои шары через ворота туда и обратно. Тот игрок или пара, которые, пройдя ворота раньше, коснутся обоими шарами колышка, считаются выигравшими.

Чаще всего в игре принимают участие четверо, и игра начинается так: жеребьевкой определяют, какая команда начинает. Первый игрок начинающей игру команды со стартовой линии бьет шар через парные ворота, если ему удается их пройти, он получает право на новый удар. Он может бить вновь и вновь до тех пор, пока от его удара шар проходит через очередные ворота. Право на новый удар он имеет и в том случае, если своим шаром он сбивает уже находящийся в игре чужой шар. Кому удар — рокет — удался, тот имеет право «крокетировать» сбитый шар. Это делается следующим образом: игрок попадает своим шаром в чужой шар, и тот откатывается. Тогда игрок поднимает свой шар, ставит его возле откатившегося и так бьет по своему шару, чтобы сдвинуть оба. У крокетирования есть тактическая цель: послать шар противника из выгодного положения как можно дальше, чтобы свой в то же время по возможности продвинулся. После крокетирования у игрока есть еще право на свободный удар и, разумеется, еще на столько ударов, сколько ворот он прошел. Игрок может крокетировать и шар своей команды, если считает это выгодным. В этом случае надо стремиться к тому, чтобы свой и крокетируемый шары, оба, двигаясь к определенным воротам и дальше, оказывались в выгодном положении. Случается, что оба шара одновременно проходят через следующие ворота.

Итак, ход игры таков: очередной игрок (а игроки разных команд выступают по очереди) бьет по шару так, чтобы пройти через одни или несколько ворот одним ударом и чтобы у него появилась возможность крокетировать и благодаря этому шар противника поставить в невыгодное положение, а свое в выгодное и получить право на новый удар.

Если шар прошел через одни ворота, его владелец или команда получает очко. В игре нужно набрать двадцать шесть очков. Если,, принадлежавшие команде оба шара пройдут через ворота туда и обратно, это двадцать четыре очка, затем оба шара касаются колышка в центре, и это означает два новых очка.

Шар, который уже прошел в обоих направлениях через ворота, но еще не достиг центрального колышка, становится разбойником и имеет право свободно крокетировать прибывающие шары. Он делает это до тех пор, пока шар второго члена команды тоже не пройдет, и тогда, разумеется, они должны добиваться окончательной победы.

Дополнительные правила. Одним ударом, как мы видели, сразу можно пройти и через несколько ворот, особенно это удобно, если бить вдоль площадки. Это, однако, дает право только на один следующий удар.

Чужой шар крокетировать во всех случаях можно лишь один раз (за исключением того случая, когда он стал разбойником), после крокетирования непременно нужно пройти через одни ворота.
Если шар выкатился с площадки, его можно принести обратно на край площадки, но в этом случае право на удар теряется.

Нельзя бить по шару боком молотка; разрешается удар только одной из двух плоских поверхностей молотка. Молоток можно держать только за ручку. Подбрасывать шар нельзя и, если щар находится вблизи колышка или косяка ворот, нельзя так бить, чтобы он ударился о них и оттуда отпрыгнул дальше. Если при крокетировании чужой шар не сдвинется с места, тогда свой шар надо поставить на первоначальное место и право на кроке-тирование теряется.

Обычно в игре неопытным дают фору. Официальные состязания проходят по вышеизложенным правилам.

Континентальный вариант крокета

Как видно на рисунке, площадка здесь меньшего размера и по-иному оборудована, и ворота устанавливаются по-разному: на первом рисунке, как можно увидеть, имеются двойные ворота. Суть игры, разумеется, та же, игрок должен пройти шаром через все ворота, коснуться стартового колышка, тогда он выигрывает. Если на площадке имеются промежуточные колышки, их тоже нужно коснуться. Число игроков в игре может быть любое, но обычно два-шесть. В каждом случае в игре шесть шаров и каждый игрок сражается за себя, или, другими словами, все играют против всех. Один игрок может играть и несколькими шарами; цвет шара сочетается с тем цветом, который нанесен на ручку молотка. Одна сторона головки молотка плоская, другая закруглена. Закругленной стороной производят крокети-рование. Размер ворот 25 см.

Следовательно, если игрок коснется своим шаром чужого шара, возникает положение рокет, однако тут игрок может выбирать. Или он получает право на два дальнейших удара, в этом случае удар производится оттуда, куда отлетел шар после столкновения, или он поднимает шар, ставит его рядом с тем, с которым столкнулся, и крокетирует его. Но в этой игре крокетиро-вание делается по-другому. Крокетирующий игрок ногой прижимает собственный шар и бьет так, чтобы он не двинулся, но сила удара далеко отбросила бы стоящий рядом шар противника. После крокетирования игрок также может сделать новый удар.

Случается, что шар одновременно касается двух шаров противника. В этом случае игрок получает право на два удара, игрок может решить и так, что один шар он будет крокетиро-вать, а второй нет, и вместо этого воспользуется правом второго удара. В большинстве случаев это разумно, ибо, если шар проходит через ворота, здесь в любом случае представляется право на новый удар даже тогда, когда у игрока было бы право на несколько новых ударов, вытекающее из положения рокет.

Жеребьевка. Вначале жеребьевка происходит таким образом: на колышках, которые здесь несколько выше, нанесены один над другим те цвета, которые имеются на молотках и шарах. Удары производят по порядку имеющихся на них цветов. Вначале кто-либо ставит между ног молотки так, чтобы цветные полоски на них не были заметны. Затем каждый тянет молоток, и кому попадет начальный цвет, тот и начинает игру.

При первом ударе каждый игрок ставит шар возле стартового колышка и всовывает между ними молоток. На этот раз в виде исключения шар бьют боком молотка. Если шар во время игры подходит к другому колышку, удар оттуда производится таким же образом.

Игру выигрывает тот, кто раньше, в соответствии с установленным маршрутом, пройдет всю площадку и шар его первым коснется стартового колышка.

Рэкетс

Если у игры может быть странное происхождение, то оно как раз и есть у этой игры. Впервые в нее стали играть в Лондоне в знаменитой долговой тюрьме на Флит-стрит, на тюремном дворе. В нее часто играли на деньги, и самым ловким эта игра приносила немалый доход. Как и другие несложные игры, рэкете быстро распространился в народе. В него играли на трактирных дворах или в закрытых помещениях. Позднее, в 1822 году, одна из английских высших школ взяла игру под свое покровительство, здесь и была построена впервые — в соответствии с правилами — площадка, окруженная стенами. Английская федерация рэкетса образовалась в начале века, с тех пор игра — одна из известных спортивных игр островной страны.

В рэкете играют в закрытом зале размером 15X9 м. Одна из коротких стен площадки — главная стена, на расстоянии 8 м от нее линия подачи. За линией подачи, как это видно на рисунке, расположены два квадрата подачи. На главной стене на высоте 280 см идет горизонтальная линия, она играет роль сетки, выше ее бьют мячом при подаче. На расстоянии полуметра от нее другая линия обозначает высоту сетки.

Участвуют двое или четверо. Играют каждый за себя или двое на двое. Подачи сменяют друг друга согласно теннисным правилам.

Мяч состоит из нашитых друг на друга и обтянутых кожей полосок материала. Он плотный, довольно тяжелый и меньше теннисного. Ракетка похожа на теннисную, длина ее 75 см, наибольшая ширина бьющей поверхности 20—22 см.

Ход игры. Подающий стоит в одном из квадратов и подброшенным мячом бьет над верхней линией подачи. Отскочивший мяч (в одиночной игре) противник отбивает так, чтобы он ударился о какую-нибудь стену. Не обязательно отбивать мяч на главную стену, важно, чтобы от любой он отскочил на главную стену над линией игры. Мяч может удариться о несколько стен, пока достигнет главной стены. Отскочивший мяч опять получает подающий, бьет над линией игры, и право удара переходит от одного игрока к другому, пока один из них не промахнется. Эта игра требует большой силы, проворства, ловкости: мяч здесь движется быстрее, чем в теннисе.

В рэкетсе очки набирает только подающий, когда его противник ошибается. При ошибках подающего очки не записываются, а право подачи переходит к противнику. Каждый выигранный мяч дает одно очко, для выигрыша партии нужно набрать 15 очков. При счете 13 : 13 и 14:14 принимающий игрок может объявить состязание ничейным, и с этим подающий должен согласиться, если только и подающий, впоследствии не может дать три такие подачи — «бомбы», которые принимающий не может отбить.

Дополнительные правила. Подача меняется как в теннисе. Каждый игрок может подавать дважды. Подают из квадратов подачи. Неправильные подачи, если:

  • подающий не смог ударить по подброшенному мячу; .
  • ударил дважды;
  • ударил по линии подачи или ниже ее;
  • при подаче мяч коснется боковой стены;
  • подающий обеими ногами выйдет из квадрата подачи.

Новую подачу можно просить: если мяч задел противника, еще не коснувшись главной стены; если игрок не смог ударить по мячу потому, что кто-либо из противников помешал ему ударить или из-за него он не видел мяч; если игроку пришлось пропустить удар, чтобы не ударить противника.

Принимающие игроки стоят по возможности в середине площадки до тех пор, пока не увидят, где упадет мяч. Затем сразу же бросаются к нему. Игра, следовательно, требует силы, быстроты реакции и, конечно, ловкости.

Когда играют двое на двое, партнеры, как и в теннисе, помогают друг другу.

Скрэмбл

Командная игра, облегченный вариант регби. Площадка 50X30 м. Перед основными линиями в центре высотой в полтора метра на колышках прикреплены железные кольца диаметром 90 см. От этих колец на расстоянии 5,5 м находится штрафная точка. Используют мяч для игры в регби или футбольный.

Играют две команды, по десять игроков каждая. Расстановка как в футболе, нет только вратарей. Цель игры — забросить мяч в кольцо противника.

Правила. Вначале мяч подбрасывают. Игрок, поймавший его, бежит с мячом или передает его. С мячом можно бежать в любом направлении, но, если игрок противника коснется бегущего, тот обязан тотчас отдать мяч.

Чтобы бросить мяч в кольцо, игроку надо добежать до основной линии противника и положить там мяч (бросать мяч на основную линию нельзя). Если он это сделал, то может со штрафной точки беспрепятственно бросить мяч по кольцу. Положенный на основную линию мяч дает одно очко, удачный бросок — два.

Игровое время: два раза по пятнадцать минут с переменой поля.

Дополнительные правила. Игрок находится вне игры, если в момент получения мяча между ним и основной линией противника не было двух игроков противника. Наказание за положение вне игры — свободный бросок, то же наказание и за другие нарушения правил (удар, толкание, затягивание передачи и т. д.). Свободный бросок делается с места нарушения. Если нарушение совершено защищающейся командой между штрафной точкой и основной линией, тогда штрафной бросок назначается против защищающейся команды и в случае попадания засчитывается че-тыре очка.

Варианты салок

Игра в салки такая же древняя в Англии, как и во всех других странах. Однако интересно отметить, что здесь по традиции водящего называют чертом. В Линкольншире его называют рогатым. А если рогатый касается игрока, это называется сожжение касанием.

Самый старый вариант английских салок. Очень широкую площадку делят на три полосы, средняя — ад. В ней, взявшись за руки, стоят двое игроков, обычно девочка и мальчик. Они черти. Остальные игроки находятся на двух крайних полях и через ад стараются перебежать из одного поля в другое, перебегают они тоже парами. Черти стараются их схватить, и, если это удается, схваченные также становятся чертями, то есть водящими. Последняя, не попавшая в ад пара выигрывает.

Телохранители. Это как бы предыдущая игра наоборот. Выбирают одного дьявола, и остальные игроки его преследуют. Если кто-то настигнет его и схватит, тогда он становится дьяволом. Однако у дьявола имеются три телохранителя, они стараются защитить дьявола и осалить игрока, преследующего черта, и тогда тот обязан бежать за телохранителем.

Привидение. На земле очерчивают дом, в нем стоит игрок — привидение. Этот игрок сам решает, когда отправляться в путь и в каком направлении, остальные игроки на почтительном расстоянии тенью следуют за ним и кричат ему вслед насмешливые слова, дразнят его. Привидение вдруг поворачивается, и игроки в испуге бросаются врассыпную. Привидение должно бежать назад, в дом, и если на пути оно сможет схватить игрока, то этот игрок выходит из игры.

Обезьяньи салки. Обычные салки, но в них водящий по-обезьяньи подражает тому, кого он преследует. Если преследуемый неожиданно поскачет на одной ноге, или присядет на корточки, или пустится в пляс, водящий точно повторяет его движения. Это дает преимущества преследуемому, и он пользуется этим, чтобы не попасть в руки водящего.

Петух на насесте. Игроки проводят две параллельные линии и выстраиваются на них.
Посередине между линиями на одной ноге стоит петух. Один из игроков стремится добраться до противоположной линии тоже на одной ноге. Если петух настигнет его в пути, то, обхватив друг друга, они стараются вывести один другого из равновесия. Если победит бегун, он может продолжать путь; если победит петух, то побежденный становится петухом, и теперь водят двое. Затем делает попытку новый игрок и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока на линии останется один игрок, который не стал петухом. Он считается победителем.

Салки по кругу. 15—20 игроков становятся в круг, в затылок друг другу. По свистку ведущего игроки бегут по кругу. Кого настигнет бегущий сзади, тот выбывает из игры. По новому свистку игроки резко останавливаются, поворачиваются и бегут в другую сторону, стараясь догнать бегущего впереди.

Перекрестные салки. Очень древний вариант английских салок. Водящий преследует игрока, который может освободиться от преследования, если другой игрок пробежит между ним и во-дящим. Тогда водящий обязан бежать за игроком, пересекшим его путь.

Цепные салки. Игрок, которого настигли, берет преследователя за руку и бежит вместе с ним дальше. Осаленный также присоединяется к цепи и т. д. К концу игры бежит целая цепь, стараясь захватить оставшихся игроков. Затрудняет игру то, что нового игрока может поймать лишь последнее звено цепи.

Прихлопни комара. Преследуемые держат в руках какой-нибудь предмет, обычно гимнастическую булаву. Водящий может преследовать лишь того игрока, у кого в руках булава. Если же преследуемый попадает в тяжелое положение, он передает или перебрасывает кому-нибудь булаву. Теперь его уже ловить нельзя, и водящий преследует получившего булаву. Если водящий схватит его, он становится водящим, а прежний водящий берет булаву.

Бег с переменой направления. В игре принимают участие восемь-десять человек. На расстоянии двадцати метров проводят две параллельные линии. Между ними в середине выстраиваются участники. Они выбирают судью. Все игроки по свистку судьи бегут в сторону одной из линий. Дело судьи помешать игрокам достигнуть линии. Когда одна из линий в опасности, судья свистит, и тогда все должны повернуться и бежать в противоположном направлении. От быстроты реакции судьи зависит, чтобы никто не достиг линии. Если это кому-то все же удастся, игра заканчивается, а выигравший игрок становится судьей.

Лиса и гуси

Эту наступательно-оборонительную игру знают во многих странах Европы. Играют на картонной таблице, но таблицу можно начертить и на земле (см. рис.). Там, где на рисунке точки, на земле нужно сделать небольшие ямки. Для игры пользуются специальными фигурками, можно использовать деревянные кружочки, шашки, а также шарики и камешки. Их семнадцать — это гуси. Большая фигурка или камень — лиса, отличается от гусей величиной и цветом фигурки или камня.

Гуси размещаются в трех верхних рядах (которые на рисунке показаны темными точками) и в крайних точках четвертого и пятого рядов. Лиса стоит на большой точке в середине.

Первый шаг делает лиса. Цель лисы уничтожить как можно больше гусей. Она двигается так, чтобы занимать выгодное для удара положение. Сбить гуся (как в игре в шашки) можно, перепрыгнув через него. Лиса занимает свободную точку, находящуюся за гусем, стоящим возле нее. Ход делают попеременно. Ходят из одной точки в другую в любом направлении вдоль всех линий на пустую точку. Лиса может ходить направо и налево, вперед и назад и по диагонали. В этих же направлениях она может и прыгать. Гуси прыгать не могут.

Каждый игрок должен сделать ход независимо от того, выгоден он ему или нет.
Цель гусей — зажать лису, поставить ее в такое положение, из которого она не сможет ни прыгнуть, ни шагнуть. Гуси выигрывают, если им удастся зажать лису, а лиса — если ей удастся уничтожить столько гусей, что зажать ее уже невозможно.

Игра в мельницу

Когда и откуда пришла эта игра, неизвестно. Первое упоминание о ней встречается в пьесе В. Шекспира «Сон в летнюю ночь». Игра известна в различных европейских странах. Во Франции ее называют «Мерилес», в Германии «Мул» или «Мюле», а в Англии еще «Найн пенни моррис». Известен вариант, когда играют пятью шашками. Называется он «Файв мэнз моррис».

В игре принимают участие двое. Доска квадратной формы, размер ее сторон 20—25 см. На доске начерчены три концентрических квадрата, которые в углах и через срединные точки связаны линиями (см. рис.). Таких точек при пересечении линий двадцать четыре. Каждый игрок имеет девять деревянных шайбочек или пешек, различных по цвету. Игроки попеременно ставят на доску по одной пешке в одну из пустых точек. Цель игрока — поставить три свои пешки в один ряд либо в длину, либо вдоль линии, соединяющей срединные точки. Это мельница. На линиях, соединяющих угловые точки, мельницу поставить нельзя.

Если игрок сделал мельницу, он имеет право сиять одну фигуру противника, но готовую мельницу разрушить нельзя.

Если один из игроков уже разместил все свои пешки, в дальнейшем он может продолжать двигать их в направлении любой линии. Можно двигать лишь одну пешку на близлежащую пустую точку. Если на этом пути ему удастся сделать мельницу, он снимает шашку противника. Игрок, который потерял шесть шашек, может «прыгать», то есть в очередной ход помещать свои шашки на доске куда угодно. Так, он может перепрыгнуть на другую сторону доски, чтобы помешать противнику сложить мельницу, а потом прыгнуть обратно, чтобы составить свою мельницу.

Выигрывает тот, кому удастся снять семь пешек противника.

Над домом

Игра сложилась в мире небольших одноэтажных английских домиков. Суть ее в том, что две команды, стоя у двух противоположных сторон дома, перебрасывают друг другу через крышу легкий мяч. Один из игроков начинающей команды перебрасывает мяч. Если по другую сторону дома принимающая команда поймала мяч, один из ее членов имеет право бежать с мячом на другую сторону и выбить одного игрока. Кого выбили мячом, того забирают в плен. Если это не удалось, то прибежавший с мячом сам становится пленником противника.

Мяч попеременно летит туда и обратно. Команда, потерявшая всех своих игроков, считается проигравшей.

Игроки команды, бросающей мяч, предупреждают противника о мяче. Однако крик может сбить с толку, например: будут кричать у одного угла дома, а мяч прилетит с другого. Команды посылают своего наблюдателя на сторону противника, чтобы контролировать прием мяча и правила игры.

Похожа на эту игру и другая. Играют двое, вооруженные ракетками. Они по очереди бросают легкий мяч на крышу дома. Когда после удара мяч с крыши катится обратно, настает очередь другого игрока. Кто упустит мяч, и он упадет на землю, получает очко. Играют до определенного количества очков. Тот, кто первым наберет это количество, проигрывает.

Далее


Скачать материал

Let’s play. Традиционные игры в Англии  Автор: Самсонов Глеб, 2к клас...


Скачать материал «Традиционные игры в Англии»

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Let’s play. Традиционные игры в Англии  Автор: Самсонов Глеб, 2к клас...

    1 слайд

    Let’s play.
    Традиционные игры в Англии
    Автор: Самсонов Глеб, 2к класс
    Руководитель: Самсонова Д.А.

  • Игра занимает особое место в повседневной жизни детей.

    2 слайд

    Игра занимает особое место в повседневной жизни детей.

  • Мы считаем тему реферата достаточно актуальной, так как возникает необходимос...

    3 слайд

    Мы считаем тему реферата достаточно актуальной, так как возникает необходимость показать и напомнить о том, что реальные игры более интересны, увлекательны и полезны, а знакомство с традиционными играми Англии позволит приобщиться к культуре данной страны.

  • Игровая деятельность выполняет следующие функции:развлекательную (это основна...

    4 слайд

    Игровая деятельность выполняет следующие функции:
    развлекательную (это основная функция игры — развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);
    коммуникативную (освоение диалектики общения);
    диагностическую (выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры);

  • игротерапевтическую (преодоление различных трудностей возникающих в других ви...

    5 слайд

    игротерапевтическую (преодоление различных трудностей возникающих в других видах жизнедеятельности);
    самореализации (проявление способностей и скрытых возможностей);
    межнациональной коммуникации (усвоение единых для всех людей социокультурных ценностей);
    социализации (включение в систему общественных отношений)

  • Мир не может существовать без игр. Сравнить игры всех стран очень сложно, вед...

    6 слайд

    Мир не может существовать без игр. Сравнить игры всех стран очень сложно, ведь многие возникли из национальных обрядов. У каждого народа свои игры. За национальным характером игры кроется культурное богатство той или иной страны.

  • Традиционные и фольклорные игры в АнглииПрятки (hide-and-seek) Пятнашки (салк...

    7 слайд

    Традиционные и фольклорные игры в Англии
    Прятки (hide-and-seek)
    Пятнашки (салки – tag)

  • Чехарда (leapfrog) Классики (hopscotch)

    8 слайд

    Чехарда (leapfrog)
    Классики (hopscotch)

  • Marco Polo    Водящий говорит: “Marco!”, а любой из играющих должен ответить...

    9 слайд

    Marco Polo

    Водящий говорит: “Marco!”, а любой из играющих должен ответить: “Polo!” (голос можно изменять). Водящий задаёт вопрос: “Is it Sasha/ Masha?”

    «Над домом»
    Игроки стоят у двух противоположных сторон дома, перебрасывают друг другу через крышу лёгкий мяч.

  • Red Rover"Red Rover, Red Rover send ___(the person's name) right over,"

    10 слайд

    Red Rover
    «Red Rover, Red Rover send ___(the person’s name) right over,»

  • Duck, duck, gooseДети сидят в кругу. Водящий ходит по кругу (снаружи круга),...

    11 слайд

    Duck, duck, goose
    Дети сидят в кругу. Водящий ходит по кругу (снаружи круга), дотрагиваясь до головы каждого из игроков, и произносит: “Duck, duck, duck…”

  • Tit Tat Toe"Tit, tat, toe, my first go,Three jolly butcher boys all in a ro...

    12 слайд

    Tit Tat Toe

    «Tit, tat, toe, my first go,
    Three jolly butcher boys all in a row.
    Stick one up, stick one down,
    Stick one in the old man’s crown.»

  • Лишение ребёнка игровой практики - это лишение его главного источника развити...

    14 слайд

    Лишение ребёнка игровой практики — это лишение его главного источника развития. “Игра — регулятор всех жизненных позиций ребёнка. Она хранит и развивает “детское” в детях, она — их школа жизни и “практика развития”

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 7 «Кадетская школа им. М.Т.Калашникова»

Реферат

Lets play.

Традиционные игры в Англии

Автор: Самсонов Глеб Александрович, 2к класс МБОУ СОШ №7

Руководитель: Самсонова Дарья Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ№7

Воткинск, 2017

Содержание

1.Введение 3

2. Игра и ее функции 5

3. История возникновения игры 6

4.Традиционные и фольклорные игры в Англии 7

5. Заключение 10

6. Список использованной литературы 11

7. Приложение 12

Введение

Игра – форма свободного самовыражения человека, которая предполагает реальную открытость миру возможного и развертывается либо в виде состязания, либо в виде представления каких-либо ситуаций, смыслов и состояний.

В настоящее время игра занимает особое место в повседневной жизни детей. С развитием компьютерных технологий, на место реальных традиционных игр приходят игры виртуальной реальности, которые часто оказывают негативное влияние на детей. Мы считаем тему реферата достаточно актуальной, так как возникает необходимость показать и напомнить о том, что реальные игры более интересны, увлекательны и полезны, а знакомство с традиционными играми Англии позволит приобщиться к культуре данной страны.

Игра является формой деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предмерах науки и культуры. В игре, как особом исторически возникшем виде общественной практики, воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности.

Игра – особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил.

Гипотеза: Игра – отражение жизни, человеческих действий и отношений, культуры быта страны, в которой она произведена. Для достижения цели и проверки гипотезы необходимо решить следующие задачи:

— изучить и проанализировать научно-популярную литературу по теме исследования;

— теоретически классифицировать виды игр;

— проанализировать влияние игровой среды на детей;

— провести констатирующий опрос по выявлению приоритета в выборе игр;

— проанализировать полученные результаты, сделать выводы.

Методы исследования:

— теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме;

— опрос детей о выборе игр.

  • Игра и ее функции
  • История возникновения игры
  • Традиционные и фольклорные игры в Англии

По определению М.Ф. Стронина «игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением» [3]. Психологические механизмы игровой деятельности опираются на фундаментальные потребности личности в самовыражении, самоутверждении, самоопределении, саморегуляции и самореализации.

В человеческой практике игровая деятельность выполняет следующие функции:

  • развлекательную (это основная функция игры — развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);
  • коммуникативную (освоение диалектики общения);
  • диагностическую (выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры);
  • игротерапевтическую (преодоление различных трудностей возникающих в других видах жизнедеятельности);
  • самореализации (проявление способностей и скрытых возможностей);
  • межнациональной коммуникации (усвоение единых для всех людей социокультурных ценностей);
  • социализации (включение в систему общественных отношений) [1].

Детская игра – это деятельность, в процессе которой ребенок, подражая взрослым, воспринимает установки и учится исполнять определенные социальные роли. У каждого народа свои игры. Их изучением занимаются ученые-этнографы. За национальным характером игры кроется культурное богатство той или иной страны. Мотивы, содержание многих игр могут рассказать о племенных обрядах, о древних обычаях, культуре древнего мира.

Некоторые полузабытые народные обычаи, заклинания, стишки-считалки продолжают жить только в играх детей. Древние и сейчас уже утратившие свое первоначальное значение ритуалы, а так же верования, суеверия продолжают свою жизнь в играх подрастающего поколения. Групповые народные игры и некоторые спортивные игры (например, хоккей или регби) восходят к древним племенным состязаниям.

Игры… Они очень разные: развлекательные и обучающие, настольные и спортивные, азартные, командные. Мир не может существовать без игр. Сравнить игры всех стран очень сложно, ведь многие возникли из национальных обрядов.

Среди большого разнообразия игр, в которые играют дети и в Англии, и в России можно выделить несколько самых распространенных.

Прятки (hide-and-seek) – игра, в которой один игрок позволяет другим спрятаться, а потом ищет их и находит.

Пятнашки (салки – tag) – игра, в которой один игрок преследует других, чтобы дотронуться или «запятнать».

Чехарда (leapfrog) — игра, в которой один человек сгибается так, чтобы другой игрок мог перепрыгнуть его.

Классики (hopscotch) – игра, которая предполагает прыжки на особом наборе квадратов, нарисованных на земле.

Если говорить об увлеченности играми и о создании новых игр, то Англии, особенно в наше время, принадлежит мировое первенство. В Англии климат мягче, чем в России, снега нет, поля покрыты травой, что дало толчок развитию командным играм, такие, как крокет, футбол, крикет, боулинг на траве, рэкетс, скрэмбл, салки. В Англии очень популярна игра в камешки «маблз», кегли.

«Над домом» еще одна из английских игр. В ней участвуют две команды. Игроки стоят у двух противоположных сторон дома, перебрасывают друг другу через крышу лёгкий мяч. Один из игроков начинающей команды перебрасывает мяч. Если по другую сторону дома принимающая команда поймала мяч, то один из ее членов имеет право бежать с мячом на другую сторону и выбивать одного игрока. Того, кого выбили мячом, забирают в плен. Если это не удалось, то прибежавший с мячом сам становится пленником противника. Мяч попеременно летит туда и обратно. Команда, потерявшая всех своих игроков, считается проигравшей. Игроки команды, бросающей мяч, предупреждают противника о мяче. Однако, крик может сбить с толку, например: будут кричать у одного угла дома, а мяч прилетит с другого. Команды посылают своего наблюдателя на сторону противника, чтобы контролировать прием мяча и правила игры.

Marco Polo. Один из детей – водящий поворачивается спиной. Остальные дети становятся полукругом. Водящий говорит: “Marco!”, а любой из играющих должен ответить: “Polo!” (голос можно изменять). Водящий задаёт вопрос: “Is it Sasha/ Masha?” и, если угадывает имя игрока, ответившего ему, то этот игрок становится новым Водящим.

Red Rover. Дети делятся на две команды. Взявшись за руки, они образуют две цепочки, которые находятся друг напротив друга. Одна из команд начинает игру — дети хором кричат: «Red Rover, Red Rover send ___(the person’s name) right over,» ребёнок, чьё имя было названо, пытается с разбегу прорваться сквозь цепь противников. Если ему это удаётся, его команда имеет шанс попробовать ещё раз. Если нет – другая команда начинает игру. Побеждает команда, в которой цепь противника прорвали наибольшее количество игроков.

Duck, duck, goose. Дети сидят в кругу. Водящий ходит по кругу (снаружи круга), дотрагиваясь до головы каждого из игроков, и произносит: “Duck, duck, duck…” Затем, дотрагиваясь до головы одного из играющих, Водящий говорит: “Goose!” и бежит вдоль круга. Ребёнок, которого выбрали, старается догнать и осалить Водящего до того, как Водящий сядет на освободившееся место. Если “Goose” не успевает этого сделать – он становится новым Водящим. Если успевает – прежний Водящий продолжает игру и выбирает нового “Goose”.

Tit Tat Toe. На листе бумаги нарисовать большой круг, внутри нарисовать маленький круг, от которого в разные стороны нарисовать линии так, чтобы получились сектора. Каждому сектору присвоить номер. В центре маленького круга написать 100. Первый игрок берёт в руки указку и с закрытыми глазами перемещает её по кругу, начав с сектора 1 и произнося:»Tit, tat, toe, my first go,Three jolly butcher boys all in a row.Stick one up, stick one down,Stick one in the old man’s crown.»На последних словах игрок останавливает указку и открывает глаза. Записывается результат (номер сектора, на который направлена указка). Следующий игрок берёт указку и продолжает игру. Если указка попала на линию – результат 0, если игрок попал указкой в сектор 100 – он победитель! Играть можно по командам, суммируя результаты её членов. (Вместо цифр можно разместить карточки со словами. Если игрок называет слово – очко его команде.)

Заключение

А.С. Макаренко так характеризовал роль детских игр: «Игра имеет важное значение в жизни…, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба… Поэтому, воспитание деятеля происходит, прежде всего, в игре…»[5].

Проведенный нами опрос среди учащихся МБОУ СОШ №7 показал, что из 61 человека 23 (40,3℅), человека предпочитают компьютерные игры, 24 (43,4℅) человека – реальные (традиционные) игры и 14 (12,4℅) человек одинаково относятся и к компьютерным, и к реальным играм (Приложение 1).

По результатам проведенного опроса были сделаны следующие выводы:

  • Несмотря на широкое распространение и использование компьютерных и других электронных игр, традиционные игры не теряют своей актуальности и значимости.
  • Необходимо развивать и поддерживать у детей интерес к традиционным и фольклорным играм.

Лишение ребёнка игровой практики — это лишение его главного источника развития: импульсов творчества, признаков и примет социальной практики, богатства и микроклимата коллективных отношений, активизации процесса познания мира и т.п. Для детей игра — это продолжение жизни, где вымысел — грань правды. “Игра — регулятор всех жизненных позиций ребёнка. Она хранит и развивает “детское” в детях, она — их школа жизни и “практика развития”[5].

Список использованной литературы

  • Конышева А.В.Современные методы обучения английскому языку. -3-е издание. — Минск.:»ТетраСистемс», — 2005. — 176с.
  • Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. — М.: Просвещение, 1982
  • Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. — М.: Просвещение, 1984.- 112с.
  • Ядешко В.И., Сохин Ф.А. Дошкольная педагогика. — М.: Просвещение, 1999
  • httpHYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»://HYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»wwwHYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html».HYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»fosHYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html».HYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»ruHYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»/HYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»pedagogHYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»/9333.HYPERLINK «http://www.fos.ru/pedagog/9333.html»html
  • http://www.schoolforbaby.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=284&Itemid=42

Приложение 1

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 595 345 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

  • 04.09.2017
  • 710
  • 9
  • 04.09.2017
  • 1639
  • 13
  • 04.09.2017
  • 829
  • 0
  • 04.09.2017
  • 2132
  • 24
  • 04.09.2017
  • 943
  • 0
  • 04.09.2017
  • 3145
  • 85
  • 04.09.2017
  • 755
  • 1
  • 04.09.2017
  • 1479
  • 15

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»

  • Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»

  • Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

  • Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

  • Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Скачать песню зачем сказал я оки доки на английском
  • Французская народная музыка доклад кратко
  • Ты хочешь кушать на немецком
  • Приятных снов перевод на английский
  • Кроссворд какие слова характеризуют человека немецкий язык 2 класс ответы